麻雀會(huì)啄食糧食，所以它是有害無(wú)益的鳥(niǎo)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：動(dòng)物在自然界中的作用
專題：
分析：麻雀吃糧食，但是也吃害蟲(chóng)，并且對(duì)保持生態(tài)平衡有重要作用．
解答：解：麻雀在生物圈中也構(gòu)成了食物鏈，消滅他們，就會(huì)破壞食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥(niǎo)類在育雛期都是以昆蟲(chóng)或它們的幼蟲(chóng)飼喂雛鳥(niǎo)的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4 窩，每窩平均有雛鳥(niǎo)4～6 只，每只雛鳥(niǎo)要經(jīng)過(guò)親鳥(niǎo)飼喂12天左右才離窠，這段時(shí)期內(nèi)所吃掉的昆蟲(chóng)數(shù)量當(dāng)然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲(chóng)，并且是益處更大的．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解麻雀吃糧食也能吃害蟲(chóng)、草籽，并且對(duì)保持生態(tài)平衡有重要作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

螞蟻是營(yíng)群體生活的種類，其群體內(nèi)的成員有
 
，這說(shuō)明螞蟻是具有
 
行為的動(dòng)物；脊椎動(dòng)物中，最早出現(xiàn)的真正陸生動(dòng)物是
 
類，這類動(dòng)物中的
 
是我國(guó)特產(chǎn)的淡水鱷類，常被稱為“活化石”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蚯蚓是人類的好朋友，請(qǐng)回答：
（1）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是
 
，是靠
 
的配合來(lái)完成的．
（2）蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度要
 
．
（3）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因?yàn)?div id="bbzmvn2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
靠近身體的前端．
（4）蚯蚓在動(dòng)物分類上屬于
 
動(dòng)物．
（5）蚯蚓的作用有
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

社會(huì)行為的特征是：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成
 
，成員之間有
 
，有的群體中還
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激
 
時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)
 
繞
 
活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要其他系統(tǒng)相互
 
共同完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中動(dòng)物細(xì)胞是
 
（填“甲”或“乙”），你的判斷依據(jù)是
 
．
（2）比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都具有[②]
 
、
[④]
 
、[⑥]
 
三個(gè)基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（3）植物細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是[③]
 
．
（4）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是
 
，里面有遺傳物質(zhì)
 
．
（5）西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞[⑤]
 
內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

各種動(dòng)物的呼吸器官都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，魚(yú)、蚯蚓和蝙蝠的呼吸器官分別是（　　）
A、體壁、氣管、肺
B、鰓、氣管、體壁
C、肺、氣管、鰓
D、鰓、體壁、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

若想提高溫室蔬菜總產(chǎn)量，可采取的主要措施之一是（　�。�
A、增加二氧化碳B、增加水肥
C、增加氧氣D、增加溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青春期身體外形上發(fā)育的突出特征是（　�。�
A、身高和體重迅速增長(zhǎng)
B、身高增長(zhǎng)，性成熟明顯
C、體重增長(zhǎng)，性成熟明顯
D、性發(fā)育和性成熟明顯

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同步練習(xí)冊(cè)答案