請(qǐng)將下列動(dòng)物與他們的運(yùn)動(dòng)器官用直線聯(lián)起來。
A.螞蟻 a.剛毛 |
B.蝴蝶 b.鰭 |
C.魚 c.翅 |
D.蚯蚓 d.足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。(5分)
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:
A B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 .B的形成發(fā)生在 內(nèi)。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?u>
(可以選擇多項(xiàng))
A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請(qǐng)教 D.查閱相關(guān)書籍,了解注意事項(xiàng)
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
請(qǐng)用線段將鳥卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來。
1.卵白 a.有保護(hù)作用
2.卵黃 b.將來可發(fā)育成雛鳥
3.卵殼 c.既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料,又能提供必要水分
4.胚盤 d.含有卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連
A.傳 染 源 a.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群
B.傳播途徑 b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑
C.易感人群 c.能夠散播病原體的人或動(dòng)物
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