分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(4)圖1中,A生產(chǎn)者、BE消費(fèi)者,C細(xì)菌、真菌,D水和無機(jī)鹽、F二氧化碳、①表示分解作用、②表示光合作用、③④⑤表示呼吸作用.
解答 解:(1)呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳.因此圖中②表示的生理過程是光合作用,③表示的生理過程呼吸作用.
(2)細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者把生物的遺體分解產(chǎn)生二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被A生產(chǎn)者利用,因此“①表示C把生物遺體分解成F和D的過程”,則C表示的生物是細(xì)菌、真菌,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳,D是水和無機(jī)鹽.
(3)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.分解者主要包括細(xì)菌和真菌.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物.因此“在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中”,C屬于分解者;E所指的生物是動物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
故答案為:(1)光合作用;呼吸作用
(2)細(xì)菌、真菌;二氧化碳;水和無機(jī)鹽
(3)分解;動物;消費(fèi)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及光合作用和呼吸作用以及分解作用的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 光照情況 | 溫度(℃) | 水分 |
甲 | 向陽處 | 20 | 濕潤 |
乙 | 遮光處 | 20 | 濕潤 |
A. | 水分 | B. | 溫度 | C. | 光照 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi),分生組織的細(xì)胞能分化形成其他組織 | |
B. | 草履蟲體內(nèi),物質(zhì)的運(yùn)輸主要靠細(xì)胞質(zhì)的流動 | |
C. | 高溫下,細(xì)胞膜不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出的能力 | |
D. | 動、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡 | B. | 肺泡周圍的毛細(xì)血管 | ||
C. | 組織細(xì)胞 | D. | 組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇用孢子繁殖后代 | B. | 蘑菇的繁殖方式是出芽生殖 | ||
C. | 蘑菇可以分解有機(jī)物 | D. | 蘑菇細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液 | B. | 腸液 | C. | 胰液 | D. | 唾液 |
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