分析 鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺,為鳥的呼吸器官;當家鴿飛行時,兩翼舉起或下垂時,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,為雙重呼吸.圖中,①是氣囊、②是肺.
解答 解:(1)識圖可知,鳥類有發(fā)達的①氣囊,與②肺相通,起到暫存氣體的作用,另一端分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.
(2)鳥類在飛行過程中吸氣時,吸入的一部分空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存,即:②→①;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,即①→②,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率.
(3)鳥類進行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用.雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣.因此氣囊的作用儲存氣體,輔助呼吸.
故答案為:(1)①氣囊;②肺;
(2)②→①;①→②;兩;兩.
(3)②肺;①氣囊
點評 關鍵是掌握鳥適于飛行的特征.可以從鳥的體形、飛行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面來考慮.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體生活在水中,成體生活在陸地上 | |
B. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳用肺呼吸;皮膚可輔助呼吸 | |
C. | 既可以生活在水中,又可以生活在陸地上 | |
D. | 以上說法都不正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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