請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題:
(1)小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中.請問生理鹽水的濃度為________,這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度________.
(2)用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于________組織;我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于________組織
(3)“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌.橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致.請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是________→個(gè)體.(用生物學(xué)名次和“→”表示)
(4)秋季以來,我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā).甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.該病毒結(jié)構(gòu)簡單,由________和遺傳物質(zhì)組成;能表明該病毒屬于生物的特征是________.
(5)課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物,原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲.若將它切成如圖①、②、③三部分,能再生成喇叭蟲的部分是________;判斷的依據(jù)是________.

解:(1)由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(2)植物的基本組織有:營養(yǎng)組織(儲存著植物的營養(yǎng)物質(zhì))、保護(hù)組織(對植物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)起著保護(hù)作用)、輸導(dǎo)組織(擔(dān)負(fù)著水分以及營養(yǎng)物質(zhì)的長途運(yùn)輸)、機(jī)械組織(具有一定的彈性和韌性,起到支持的作用).所以番茄的表皮是保護(hù)組織,里面的絲屬于輸導(dǎo)組織.
(3)動物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
(4)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,結(jié)構(gòu)是有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的.它是通過自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的.
(5)在動物的細(xì)胞中,細(xì)胞核的作用是含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
故答案為:(1)0.9%;相同
(2)保護(hù);輸導(dǎo)
(3)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
(4)蛋白質(zhì)外殼;能(在人體內(nèi))繁殖
(5)②細(xì)胞核;是遺傳信息庫(或細(xì)胞核控制生物的遺傳,或細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì))
分析:本題是綜合考查制作臨時(shí)裝片和動物體的結(jié)構(gòu)層次以及病毒的結(jié)構(gòu),必須對這些知識能熟練地掌握.
點(diǎn)評:對于綜合考查的題目,難度較大,需要對知識掌握的較深刻.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)知識無處不在、無所不用.請你根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答問題:

(1)酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品,其制作原理都是利用
乳酸菌
乳酸菌
菌發(fā)酵制成的.
(2)某人的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的
腎小球
腎小球
處.血液透析是依靠體外循環(huán)裝置凈化血液,如左圖為血液透析示意圖,它模擬了尿液形成過程中的
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用,圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是
透析廢液多了無機(jī)鹽和尿素等廢物
透析廢液多了無機(jī)鹽和尿素等廢物

(3)自然界中,生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因.生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是
遺傳和變異
遺傳和變異

(4)某人在一次事故中,導(dǎo)致左大腦半球的軀體運(yùn)動中樞受到損傷,醫(yī)生檢查膝跳反射的情況應(yīng)是
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射

(5)如右圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖,其中代表大腦發(fā)育的曲線是
A
A
.(填圖中代號)
(6)一對夫婦分別是A型和B型血,這對夫婦所生子女可能的血型有
4
4
種.(注:控制人類AB0血型遺傳的基因有三種,IA、IB和i,基因組成IAIA或IAi者為A型血,基岡組成IBIB或IBi者為B型血,基因組成為IAIB者為AB型血,基因組成為ii者為O型血.)

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題:
(1)小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中.請問生理鹽水的濃度為
0.9%
0.9%
,這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度
相同
相同

(2)用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織;我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織
(3)“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌.橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致.請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
→個(gè)體.(用生物學(xué)名次和“→”表示)
(4)秋季以來,我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā).甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.該病毒結(jié)構(gòu)簡單,由
蛋白質(zhì)外殼
蛋白質(zhì)外殼
和遺傳物質(zhì)組成;能表明該病毒屬于生物的特征是
能(在人體內(nèi))繁殖
能(在人體內(nèi))繁殖

(5)課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物,原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲.若將它切成如圖①、②、③三部分,能再生成喇叭蟲的部分是
②細(xì)胞核
②細(xì)胞核
;判斷的依據(jù)是
是遺傳信息庫
是遺傳信息庫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題:
(1)小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中.請問生理鹽水的濃度為______,這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度______.
(2)用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于______組織;我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于______組織
(3)“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌.橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致.請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是______→個(gè)體.(用生物學(xué)名次和“→”表示)
(4)秋季以來,我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā).甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.該病毒結(jié)構(gòu)簡單,由______和遺傳物質(zhì)組成;能表明該病毒屬于生物的特征是______.
(5)課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物,原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲.若將它切成如圖①、②、③三部分,能再生成喇叭蟲的部分是______;判斷的依據(jù)是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年人教版七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答下列問題:
(1)小明因患感冒需要輸液,醫(yī)生給通常先將藥物推入生理鹽水中.請問生理鹽水的濃度為______,這是因?yàn)樵摑舛扰c人體細(xì)胞內(nèi)液體的濃度______.
(2)用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于______組織;我們常說的“藕斷絲連”中的絲屬于______組織
(3)“蛆柑”事件曾引起人們的恐慌.橘子內(nèi)發(fā)現(xiàn)蛆是由于柑橘害蟲實(shí)蠅為害所致.請問構(gòu)成柑橘實(shí)蠅的結(jié)構(gòu)層次依次是______→個(gè)體.(用生物學(xué)名次和“→”表示)
(4)秋季以來,我國又進(jìn)入第二輪甲流感疫情爆發(fā).甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的.該病毒結(jié)構(gòu)簡單,由______和遺傳物質(zhì)組成;能表明該病毒屬于生物的特征是______.
(5)課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動的單細(xì)胞生物,原來這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲.若將它切成如圖①、②、③三部分,能再生成喇叭蟲的部分是______;判斷的依據(jù)是______.

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