【題目】下圖是驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的示意圖，為了獲得更科學的實驗結果，實驗中使用的塑料袋顏色最好為（ ）

A.黑色
B.白色
C.紅色
D.無色透明

【答案】A
【解析】通過分析知道綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用，這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會很明顯，要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時進行光合作用，這樣就只能對其進行遮光，所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色。

所以答案是：A

【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質的相關知識點，需要掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期生活在沙漠中，靠行走和奔跑來尋找食物的是（ ）

A．駱駝 B．家兔 C．鹿 D．金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類進化的歷程可分為（　�。�

A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人

C. 直立人、南方古猿、能人、智人 D. 智人、能人、南方古猿、直立人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一物象處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動方向是（ ）

A. 右上方

B. 右下方

C. 左上方

D. 左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，圖中甲細胞與其分裂形成的乙、丙兩個新細胞中的染色體數(shù)目的關系是（ ）

A.乙、丙細胞中的染色體數(shù)目均為甲細胞中的一半
B.乙、丙細胞中的染色體數(shù)目均為甲細胞中的二倍
C.乙、丙細胞中的染色體數(shù)目均與甲細胞中的相同
D.甲、乙、丙這三個細胞中的染色體數(shù)目各不相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個協(xié)調，配合和諧統(tǒng)一的整體，下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解，其中①②代表氣體，③④代表生理過程。請綜合運用所學知識分析回答以下問題：

（1）子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是___________，消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后，在圖中[]________氣體的參與下被分解利用,提供學習所需能量。

（2）陽光大課間子怡去操場跑步，下列能模擬她深呼吸時肺和膈肌狀態(tài)的是_。

（3）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點是都有_______層細胞構成，利于物質交換，這充分體現(xiàn)出__________的生物學觀點。

（4）小腸中除有腸內壁的腸腺分泌腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______等多種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈_________型，減少了飛行時空氣中的阻力。

（2）能夠將食物磨碎的結構是[]________。

（3）暫時儲存和軟化食物的結構是[]________。

（4）家鴿的[]________短，便于糞便的及時排出，減輕了自身重量，利于飛行。

（5）除圖中描述的以外，家鴿的呼吸也十分特殊，被稱作____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中具有致癌作用的是（ �。�

A. 紅曲霉產(chǎn)生的紅曲霉素 B. 黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素

C. 根霉產(chǎn)生淀粉酶等酶類 D. 青霉產(chǎn)生的青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一生物學工作者想知道某種動物的一種行為，并分析刺激這種行為發(fā)生的主要因素，那么他應該怎樣做（ ）

A. 只用實驗法即可 B. 先用實驗法，后用觀察法

C. 只用觀察法即可 D. 觀察法和實驗法有機結合

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