生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括______、______和______等在內(nèi)的所有生物，并根據(jù)它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們劃分為______、______和______．
在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細(xì)菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
故答案為：植物；動物；細(xì)菌、真菌；生產(chǎn)者；消費者；分解者
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）甲代表______，乙代表______．
（2）圖中的丁代表______．
（3）丙在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

食物的最終來源______，能量的最終來源______，能量的直接來源______，主要供能物質(zhì)______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是南宋詩人辛棄疾的千古名句．它描繪了美麗的田園風(fēng)光，也道出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，請你根據(jù)生態(tài)學(xué)的有關(guān)知識回答：
（1）從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成看，青蛙屬于______
（2）水稻、青蛙、稻螟、雜草等都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請你寫出一條含有三種生物的食物鏈______．
（3）目前農(nóng)田里消滅害蟲，經(jīng)常噴灑農(nóng)藥，農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累，請你聯(lián)系你寫出的食物鏈，分析推斷體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一塊農(nóng)田里，影響小麥生活的生物因素是（　�。�
A．水分B．土壤C．溫度D．雜草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于分解者的一組生物是（　�。�
A．水藻和細(xì)菌B．細(xì)菌和真菌C．魚和蛇D．苔蘚和大豆

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是（　　）
A．豬、消費者B．蠅（蛆）、分解者
C．人、管理者D．農(nóng)作物，生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是（　�。�
A．動物B．植物C．細(xì)菌和真菌D．病毒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

激素對生命活動起著非常重要的調(diào)節(jié)作用．某同學(xué)為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”．制定了下列實驗方案：
第一步：取兩個玻璃缸分別編號1號、2號．
第二步：在兩個玻璃缸中分別加入等量（且適量）的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中分別放入1條發(fā)育狀況和健康狀況均不同的蝌蚪；
第三步：每天隨機向1號和2號玻璃缸投放含甲狀腺試劑的飼料；
第四步：把1號玻璃缸放在陽臺上，2號玻璃缸放在臥室桌子上；
第五步：觀察現(xiàn)象，并記錄
（1）本實驗的變量應(yīng)該是______
（2）本實驗設(shè)計過程中有明顯不足，請用筆在實驗中畫出不足之處，并予以改正
①______
②______
③______
④______
（3）改正后，實驗預(yù)期的現(xiàn)象是______
（4）若本實驗改為用小白鼠做材料探究“生長激素對小白鼠生長的影響”的實驗，則實驗變量為______，已知生長激素與胰島素均為蛋白質(zhì)，使用生長激素處理小白鼠時應(yīng)該用______（與飼料攪拌后飼喂/注射）的方法，其原因是______．

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同步練習(xí)冊答案