對照實(shí)驗(yàn)是指在研究
 
對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了
 
不同以外，
 
都相同的實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

隱性性狀是指（　�。�
A、后代中未表現(xiàn)出來的性狀B、自交后代未表現(xiàn)出來的性狀C、生物體不能表現(xiàn)出來的性狀D、雜種子一代中未表現(xiàn)出來的那個性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的
 
決定的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

肺循環(huán)的循環(huán)途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

骨中的無機(jī)物和有機(jī)物兩種成分，使骨既有一定的
 
，又有一定的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體血液循環(huán)包括
 
循環(huán)和
 
循環(huán)，兩者同時進(jìn)行，在
 
處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強(qiáng)度的影響，某學(xué)習(xí)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：（以氧釋放量來表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，光合作用強(qiáng)度越大）
0℃10℃20℃30℃40℃
13.19.314.020.021.5
22.89.014.620.621.0
33.19.014.020.320.5
（1）該學(xué)習(xí)小組探究的問題是
 
．
（2）為減少食鹽誤差應(yīng)對表中的每一溫度段的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
 
．
（3）經(jīng)過處理后的數(shù)據(jù)可轉(zhuǎn)化成折線圖如圖所示：從圖中可看出氧氣釋放量與溫度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)
 
，由此得出的結(jié)論是：
 
．

（4）若要探究光照時間對光合作用強(qiáng)度的影響，則應(yīng)將變量設(shè)置為
 
，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，在設(shè)計(jì)該對實(shí)驗(yàn)時應(yīng)注意的問題是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

與綠色植物光合作用無關(guān)的是（　　）
A、維持大氣的碳氧平衡B、減緩溫室效應(yīng)C、為生物提供食物和能量D、為生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行B、植物只有綠色葉片能進(jìn)行光合作用C、所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用D、所有活細(xì)胞在白天和晚上都能進(jìn)行呼吸作用

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