15．我們吃的馬鈴薯屬于植物的什么器官莖．

分析 綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．

解答 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．馬鈴薯食用的部分是莖．
故答案為：莖

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)植物的各器官，根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖示為女性生殖系統(tǒng)，并表示排卵、受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程．
（1）女性的主要性器官是[A]卵巢，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）男性性器官睪丸產(chǎn)生的精子和[B]卵細(xì)胞在[D]輸卵管處相遇，形成[C]受精卵．
（3）胚胎發(fā)育成胎兒后，通過(guò)胎盤從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（4）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者開(kāi)始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)微生物的說(shuō)法正確的是（　　）
A．產(chǎn)甲烷細(xì)菌能在有氧的條件下分解桔桿，糞便中有機(jī)物產(chǎn)生沼氣
B．青霉產(chǎn)生的青霉素、鏈霉產(chǎn)生的鏈霉素、黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素，都可以作為抗生素，殺滅病菌
C．制作酸奶和米酒的菌種分別是乳酸菌、酵母菌
D．制作米酒要密封，而制作酸奶不需密封

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大豆是常見(jiàn)的雙子葉植物，它的葉脈、根系的特征組合正確的是（　�。�
A．②④B．①③C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．孢子植物包括哪三類藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、線粒體B．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
C．細(xì)胞壁、液泡D．液泡、細(xì)胞核、線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和物鏡都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可斷定污點(diǎn)在（　�。�
A．反光鏡上B．玻片標(biāo)本上C．目鏡上D．物鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．腦神經(jīng)B．神經(jīng)纖維C．突起D．神經(jīng)元

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同步練習(xí)冊(cè)答案