分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫做呼吸作用.
(3)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里含有線粒體、液泡和葉綠體;葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要.
(4)觀察題干中圖示的箭頭方向,根據(jù)以上知識(shí)可知:1表示光合作用過程,圖示中a表示光合作用需要的原料二氧化碳,b表示葉制造的有機(jī)物,①表示光合作用場(chǎng)所葉綠體;2表示呼吸作用過程,②表示呼吸作用場(chǎng)所線粒體.
解答 解:(1)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,可見a表示的是二氧化碳,b表示的是有機(jī)物.
(2)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,可見①表示的葉綠體,②表示的是線粒體.
(3)進(jìn)行光合作用的條件是光,呼吸作用的條件是有光無光都可以.1過程只在白天進(jìn)行,2過程呼吸作用白天、晚上都能進(jìn)行.
故答案為:(1)二氧化碳;有機(jī)物
(2)葉綠體;線粒體
(3)1;2
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用的概念和意義,結(jié)合圖形靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 上皮組織、營養(yǎng)組織 | B. | 上皮組織、結(jié)締組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用只在白天進(jìn)行 | |
B. | 陰雨天移栽植物,可以提高成活率 | |
C. | 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官 | |
D. | 蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量 |
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A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 酵母菌、乳酸菌 | D. | 乳酸菌、酵母菌 |
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A. | 是非處方藥 | B. | 有不良反應(yīng) | C. | 有副作用 | D. | 已經(jīng)過期 |
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A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 |
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