【題目】白蟻群體內(nèi)不同成員間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于（ ）

A．社群行為 B．取食行為

C．生殖行為 D．防御性為

【答案】A

【解析】

試題分析：在白蟻群體有蟻后、雄蟻、工蟻和兵役，內(nèi)部不同成員之間分工合作，密切配合，共同維持群體生活，這種行為屬于社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是羊毛色遺傳圖解示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（用A、a表示控制羊毛色的基因）

（1）羊的白毛與黑毛是一對(duì)________性狀．根據(jù)遺傳圖解，可以判斷白毛是________形狀．

（2）若3號(hào)羊和4號(hào)羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性為________．

（3）分析遺傳圖解，可以確定基因組成為Aa的羊有（填序號(hào)）________．

（4）生物遺傳變異與環(huán)境因素的共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是長(zhǎng)期________的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，但下列鏡頭上所標(biāo)注的放大倍數(shù)模糊不清．現(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合（ ）

A.乙和丙
B.乙和丁
C.甲和丙
D.甲和丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松毛蟲(chóng)是一種嚴(yán)重危害松樹(shù)生長(zhǎng)的林業(yè)害蟲(chóng)，其個(gè)體發(fā)育與蝴蝶相似屬于

發(fā)育；在分類上松毛蟲(chóng)屬于 綱。除了采用藥物殺滅等方法外，還可以利用食蟲(chóng)鳥(niǎo)防治松毛蟲(chóng)，請(qǐng)寫出這條食物鏈 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報(bào)道(深山里的秘密)——中國(guó)小鯢，是三位中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)專家教授鑒定：認(rèn)定她們重新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”就是中國(guó)小鯢。它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎(jiǎng)”。三位中學(xué)生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖請(qǐng)回答：

(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少________成分和________。

(2)圖中有______條食物鏈，蛇和鷹是____________關(guān)系。

(3)隨著鼠的捕食過(guò)程，食物中的________進(jìn)入它的體內(nèi)。如果過(guò)度捕殺蛇，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量________，易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說(shuō)明動(dòng)物在維持________中起著重要的作用。提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是__________________________________。

(4)菜青蟲(chóng)是一種節(jié)肢動(dòng)物（菜粉蝶）的幼蟲(chóng)，它總是取食白菜等十字花科植物屬于________(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為。

(5)把上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排列________________。

(6)中國(guó)小鯢現(xiàn)已列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書。親愛(ài)的同學(xué)，你能向政府有關(guān)部門提出哪些合理化保護(hù)措施呢？(任提1條即可)____________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的一切能量均直接或間接的來(lái)自（ ）

A．綠色植物 B．動(dòng)物 C．人類創(chuàng)造 D．太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)。甲圖表示循環(huán)中的氣體交換。
（2）A處的血管是 ， 內(nèi)部流動(dòng)的是血。經(jīng)過(guò)交換后血液變?yōu)?/span>血。
（3）實(shí)現(xiàn)血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的血管是。
（4）在E處，氧氣和分離，擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞氧化分解物質(zhì)后，產(chǎn)生二氧化碳、等廢物，它們排出人體分別通過(guò)呼吸系統(tǒng)、系統(tǒng)和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（ ）

A. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖

B. 蝗蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲(chóng)期

C. 青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D. 鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，①為卵殼，起保護(hù)作用，②為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成雛鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②③
（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒(méi)有。所以細(xì)菌屬于 核生物。
（3）細(xì)菌的生殖方式是 ， 圖中酵母菌所示的生殖方式是。
（4）圖中生物由于都沒(méi)有 ， 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
（5）圖中不能獨(dú)立生活的是(用字母表示)

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