6．紅細(xì)胞在毛細(xì)血管中呈單行通過(guò)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：毛細(xì)血管：是連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管．毛細(xì)血管數(shù)量最多，分布最廣，它的管壁極薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)徑僅有8～10微米，只能允許紅細(xì)胞（直徑7.7微米）單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度也最慢．因此在顯微鏡視野下，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握毛細(xì)血管的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）幼年時(shí)期，如果①（填標(biāo)號(hào)）分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)少，就可能會(huì)患侏儒癥；
（2）③是卵巢，它分泌的雌性激素能促進(jìn)女性生殖器官的生長(zhǎng)和發(fā)育；
（3）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式，主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類，前者具有主導(dǎo)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“人類只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不正確的是（　�。�
A．回收處理垃圾，變廢為寶
B．污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C．為了牟取暴利，捕殺、販賣野生動(dòng)物
D．開(kāi)發(fā)新能源，逐步減少使用化石燃料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于鳥(niǎo)類的飛行的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滑翔是一種省力的運(yùn)動(dòng)方式B．鼓翼飛行是鳥(niǎo)類飛行的基本方式
C．鳥(niǎo)類的飛行器官是由前肢變化的D．除了鳥(niǎo)類，其它動(dòng)物不能夠飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物工程技術(shù)，培育“多莉”羊的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲羊和乙羊?yàn)椤岸嗬钡恼Q生分別提供了無(wú)核卵細(xì)胞和細(xì)胞核．細(xì)胞A在體外培養(yǎng)后，再被植入到丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育，最后由丙羊生下丁羊-“多莉”．
（2）“多莉”的長(zhǎng)相與乙羊一模一樣，原因是遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中，乙羊提供了細(xì)胞核．
（3）從“多莉”羊的培育過(guò)程看，這是一種無(wú)性（“有性”或“無(wú)性”）生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，與自然選擇無(wú)關(guān)的是（　　）
A．鯽魚的背部是深灰黑色、腹部是白色
B．螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相近
C．草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光
D．一窩小貓的體色有黑色、白色、黃色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如下，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中有1條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為A成分；細(xì)菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可供植物重新利用．
A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者
（3）圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥(niǎo)←蟲(chóng)．（用箭頭表示）
（5）一般情況下，蟲(chóng)與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)下列資料，分析回答問(wèn)題：
我國(guó)多地曾相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒感染人事件，許多科研人員為了有效控制疫情，作了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內(nèi)，不久這只雞死亡．
實(shí)驗(yàn)2：取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射在B雞的體內(nèi)，結(jié)果這只雞存活下來(lái)．
（1）引發(fā)禽流感的病原體是什么？禽流感病毒．
（2）實(shí)驗(yàn)2中說(shuō)明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，B雞產(chǎn)生的這種免疫從免疫類型上劃分，應(yīng)該屬于特異性免疫．
（3）某地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關(guān)閉了“活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)”，并把該市場(chǎng)內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋，這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源措施．
（4）隨后防疫人員對(duì)該地重點(diǎn)區(qū)域噴灑消毒液，這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．每年春季桃花盛開(kāi)時(shí)，會(huì)吸引無(wú)數(shù)游客前去觀賞．下列關(guān)于桃樹(shù)開(kāi)花、傳粉和受精的描述，正確的是（　　）
A．桃樹(shù)開(kāi)單性花B．桃花的重要結(jié)構(gòu)是雄蕊
C．受精作用在胚珠內(nèi)完成D．桃花完成受精后再傳粉

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