A. | 爸爸 | B. | 小強(qiáng) | C. | 媽媽 | D. | 小強(qiáng)的妹妹 |
分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(2)“小強(qiáng)一家三口都有耳垂”,“媽媽又生了一個(gè)無(wú)耳垂的小女”,表明有耳垂是顯性性狀,無(wú)耳垂是隱性性狀.“假設(shè)控制有耳垂的基因是B,則控制無(wú)耳垂的基因的b.有耳垂的基因組成是BB或Bb,無(wú)耳垂的基因組成是bb.父母遺傳給無(wú)耳垂小女孩的基因一定是b.所以父母有耳垂的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,爸爸、媽媽、小強(qiáng)的妹妹的基因型只有一種,而小強(qiáng)有耳垂的基因型可能有兩種(BB或Bb).因此“小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人中”,耳垂的基因型可能有兩種的是小強(qiáng).
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程都離不開(kāi)水 | |
C. | 蝴蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段 | |
D. | 牛的生殖發(fā)育最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧 | B. | ②受損后膝跳反射就不會(huì)發(fā)生 | ||
C. | ③是膝跳反射的神經(jīng)中樞 | D. | 此反射屬于條件反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二至三次心臟擠壓 | B. | 三至四次心臟擠壓 | ||
C. | 四至五次心臟擠壓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
四肢出現(xiàn)(%) | 尾的變化 | 個(gè)體的長(zhǎng)度(平均值) | |
甲缸中蝌蚪 | 100 | 40 | 18mm |
乙缸中蝌蚪 | 80 | 20 | 13mm |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蠅和蝗蟲(chóng) | B. | 蚯蚓和蜈蚣 | C. | 河蚌和瓢蟲(chóng) | D. | 石鱉和鼠婦 |
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