10．下列關(guān)于消化腺的敘述，哪一項是不正確的（　　）
A．胃、小腸內(nèi)有消化腺B．肝臟和胰腺是消化道外的大消化腺
C．消化腺分泌的消化液能消化食物D．消化液就是指消化酶

分析 人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液．

解答 解：A、胃腺分泌胃液，腸腺分泌腸液，胃液和腸液中有消化酶，A正確；
B、大消化腺包括肝臟、胰腺和唾液腺，位于消化道外，B正確；
C、消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液，消化液能消化食物，C正確．
D、膽汁是消化液，但不含消化酶，D錯誤；
故選：D

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握人體消化腺．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為了探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發(fā)育，某興趣小組進行了如下實驗：
 組別 蝌蚪數(shù)量 處理方法 實驗結(jié)果
 甲 10只 不添加甲狀腺激素 平均37天發(fā)育成青蛙
 乙 10只 每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5mg 平均26天發(fā)育為青蛙
分析并回答問題：
（1）該實驗的假設(shè)是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
（2）實驗的變量是甲狀腺激素，其中對照組是甲組，根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
（3）甲、乙兩組實驗變量外，所用蝌蚪的種類，生長狀況及培養(yǎng)的水質(zhì)、溫度．餌料等條件應(yīng)相同且適宜．
（4）實驗結(jié)束后，應(yīng)該如何處理實驗已發(fā)育的青蛙？放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖步驟②和④滴加的液體分別是（　　）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理：
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
請回答：
（1）淀粉不變藍的是1試管，原因是 唾液中含有唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩只試管進行對照．
（3）根據(jù)1號和2號兩試管的實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類起源于（　�。�
A．類人猿B．獼猴C．森林古猿D．長臂猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的發(fā)育在受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中，胚胎生長發(fā)育所需的養(yǎng)料分別來自（　�。�
A．卵黃和胎盤B．胎盤和卵黃C．卵黃和卵黃D．胎盤和胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)恼f法，正確的是（　�。�
A．肺循環(huán)的作用是使靜脈血變成動脈血
B．體循環(huán)的作用是使動脈血變成靜脈血
C．動脈里的血液流動的快，靜脈里的血流的慢
D．紅細胞數(shù)量過少，會得貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列關(guān)于其組成成分的表述，不正確的是（　�。�
A．③是血小板，能促進止血和加速凝血B．④是血清，可運載血細胞和養(yǎng)料
C．①是白細胞，有防御和保護作用D．②是紅細胞，能運輸氧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．實驗中要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中，其目的是（　�。�
A．防止細胞吸水漲破而變形B．防止細菌在裝片中繁殖
C．迅速殺死細胞以便觀察D．利用生理鹽水粘住細胞

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