“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中所指的生物之間的關(guān)系是
A．寄生B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．捕食
D

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等。“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥的呼吸器官是　　　　　　　，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的　　　　　　　，可以輔助呼吸。這種特有的呼吸方式叫　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下面一段資料分析回答問(wèn)題：（5分）
（一）鳥類的直腸很短，糞便可以隨時(shí)排出體外，雀形類的鳥進(jìn)食1.5小時(shí)后食物殘?jiān)碗S糞便排出，綠頭鴨在進(jìn)食0.5小時(shí)后食物殘?jiān)碗S糞便排出。
（二）鳥類體內(nèi)沒(méi)有膀胱，尿液隨時(shí)隨糞便排出。
仔細(xì)分析上述材料，以上結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)鳥類的飛翔生活有什么意義？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于與鳥類空中飛翔相適應(yīng)的身體特征 (    )
A．身體呈流線型B．前肢變成翼 C．體表被覆羽毛D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于生物影響環(huán)境的是
A．葵花朵朵向太陽(yáng)B．大樹底下好乘涼
C．春風(fēng)又綠江南岸D．冬眠的熊睡在樹洞中

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”造成這一差異的主要環(huán)境因素是（    ）
A．光B．水C．溫度D．病蟲害

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，用10只鼠婦而不用1只是為了                                                                       。（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于影響山羊生活的生物因素是（  ）
A．狼B．草C．野兔D．寒冷的氣候

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于農(nóng)田中的蝗蟲來(lái)講，它的生活環(huán)境是指
A．陽(yáng)光、空氣、土壤和溫度等因素B．農(nóng)田中的其他蝗蟲
C．農(nóng)田中的其他各種生物D．以上三項(xiàng)都是

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