Question

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題．把認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過(guò)程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問(wèn)，請(qǐng)分析回答
（1）農(nóng)民在播種前，先要浸種、催芽．1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子，這一過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物的變化是

減少，種子在發(fā)芽過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物

（2）早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因?yàn)榈啬じ采w能

保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分

．
（3）在西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中，瓜農(nóng)適時(shí)采取了除草、治蟲措施，目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的

物質(zhì)和能量

集中地流向農(nóng)作物；在西瓜開花期間，瓜農(nóng)采取了

人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂

的措施，提高了授粉、受精率，保證了豐產(chǎn)豐收．
（4）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響西瓜生長(zhǎng)的生物因素主要是

雜草、農(nóng)業(yè)害蟲

，非生物因素是

水、陽(yáng)光、空氣、溫度等

．
（5）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．”請(qǐng)你利用下面提供的材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案予以證明．
材料用具：大小一樣的兩個(gè)試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等．
方法步驟：

用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中． 過(guò)一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無(wú)機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．

．
現(xiàn)象預(yù)測(cè)

用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．

．

Answer 1

分析：此題綜合考查了種子萌發(fā)過(guò)程、植物的呼吸作用、種子萌發(fā)的外界條件、地膜覆蓋的應(yīng)用、傳粉的方式、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物因素對(duì)生物的影響、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量、植物生活需要無(wú)機(jī)鹽等．還考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力．

解答：解：（1）植物體呼吸作用是吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程．農(nóng)民在播種前，先要浸種、催芽．1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子，這一過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物的變化是減少  種子在發(fā)芽過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物．
（2）地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產(chǎn)的效果，其效應(yīng)表現(xiàn)在增溫，保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲害等幾個(gè)方面．早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因?yàn)榈啬じ采w能保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；植物的果穗常有缺粒的或空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉幫助植物傳粉、放養(yǎng)蜜蜂幫助植物傳粉．在西瓜生長(zhǎng)過(guò)程中，瓜農(nóng)適時(shí)采取了除草、治蟲措施，目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量集中地流向農(nóng)作物；在西瓜開花期間，瓜農(nóng)采取了人工輔助受粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂的措施，提高了授粉、受精率，保證了豐產(chǎn)豐收．
（4）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（植物---生產(chǎn)者；動(dòng)物---消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、陽(yáng)光、空氣、土壤等）．在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響西瓜生長(zhǎng)的生物因素主要是雜草、農(nóng)業(yè)害蟲，非生物因素是水、陽(yáng)光、空氣、溫度等．
（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．”
方法步驟：用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液甲，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中．過(guò)一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無(wú)機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽．
現(xiàn)象預(yù)測(cè)：用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．
故答案為：（1）減少，種子在發(fā)芽過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物；（2）保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分；（3）物質(zhì)和能量； 人工輔助授粉或在瓜田中放養(yǎng)蜜蜂；（4）雜草、農(nóng)業(yè)害蟲；水、陽(yáng)光、空氣、溫度等；（5）用大小一樣的甲、乙兩個(gè)試管，甲試管盛有肥沃土壤浸出液甲，乙試管盛有等量的蒸餾水，取兩株大小相同的西瓜幼苗，分別將它們的根浸在兩支試管的液體中． 過(guò)一些日子，觀察這兩顆幼苗的長(zhǎng)勢(shì)和顏色．若一樣，說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間不需要無(wú)機(jī)鹽；若用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．說(shuō)明西瓜在生長(zhǎng)期間需要無(wú)機(jī)鹽；用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)健壯顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的西瓜幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．

點(diǎn)評(píng)：此題綜合性很強(qiáng)，只有全面掌握與教材有關(guān)的知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問(wèn)題．