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下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內均裝入澄清的石灰水。

(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶         ,向乙瓶         
(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是            瓶。
(1)吹氣;吸氣
(2)甲

試題分析:(1)如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶吹起,因為甲瓶中的彎管是深入到石灰水中的,如果向甲瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進口腔內.乙瓶中的彎管沒深入到石灰水中,而直管是深入到石灰水的,應該向乙瓶中吸氣,因為,如果向乙瓶中吹氣,乙瓶中的氣壓增大,會把石灰水從直管中壓出.
(2)人呼出的氣體中含較多的二氧化碳,而吸入的氣體中含較多的氧氣,因此,經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是甲瓶,因為向甲瓶吹氣后,吹出的氣體中含較多的二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

今年初,我國部分城市連續(xù)出現霧霾天氣,PM2.5指數偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部,甚至滲進血液,危害人體健康。請問:
(1)PM2.5入肺的通道:
鼻 → 咽→          → 氣管 → 支氣管 → 肺
(2)PM2.5通過肺泡進入血液后首先到達人體心臟的    ,隨后經過      (選填“體”或“肺”)循環(huán)到達組織細胞,危害健康。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖,請據圖回答:

⑴曲線AB段表示       時肺內氣壓的變化。
⑵曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都        。 
⑶本次呼吸中,吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的   處,此時肺內氣壓與大氣壓的值     。
⑷在曲線AB、BC段變化中,呼吸肌的變化情況:AB       ;BC        。(收縮、舒張)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

會游泳的同學都有過這樣的體會,剛下水時,水超過胸部會感到呼吸吃力,對此合理的解釋是
A.不熟悉水性,心理緊張
B.水的壓力使胸廓擴大受阻
C.水中含氧少
D.水中溫度低

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是      ,瓶底的橡皮膜代表的是     
(2)如圖乙表示      過程.在此過程進行時,橡皮膜代表的結構會       (填“收縮”或“舒張”)
(3)人體通過吸氣和呼氣實現了肺與       的氣體交換.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖,當膈肌由乙狀態(tài)向甲狀態(tài)轉變時,正在
A.完成吸氣動作,此時膈肌舒張B.完成呼氣動作,此時膈肌舒張
C.完成吸氣動作,此時膈肌收縮D.完成呼氣動作,此時膈肌收縮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺泡內的氣體與肺泡外界的氣體相比,氧和二氧化碳的特點是
A.氧的濃度與二氧化碳的濃度均比外界高
B.氧的濃度與二氧化碳的濃度均比外界低
C.氧的濃度低,二氧化碳的濃度高
D.氧的濃度高,二氧化碳的濃度低

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是某同學測量胸圍差的記錄,則該同學的胸圍差是:(    )。
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.4厘米;   B.7厘米;    C.19厘米; D.3厘米

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人呼出的氣體中,含量最多的成份是(    )
A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氮氣

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