人體吸入的氧,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的作用是( )
A.分解有機(jī)物并釋放能量 B.合成有機(jī)物并釋放能量
C.分解有機(jī)物并儲(chǔ)存能量 D.合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺內(nèi)肺泡數(shù)量極多 | |
B. | 肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管 | |
C. | 肺泡與毛細(xì)血管相通 | |
D. | 肺泡壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部種植松樹 | B. | 種植多種本地植物 | ||
C. | 植樹最佳季節(jié)是夏季 | D. | 移栽時(shí)必須保留完整樹冠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
小明喜歡喝鮮榨果汁,這種汁液主要來自( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.液泡 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng) | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題、作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ) | |
B. | 科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作 | |
C. | 科學(xué)探究中可以依據(jù)假設(shè)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | |
D. | 科學(xué)探究中要從多種途徑獲得事實(shí)和證據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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