【題目】一位園藝師能夠將一株單色的野生菊花培育成一株具有多種顏色花朵的“塔菊”,他所利用的方法是( )
A. 種子繁殖 B. 壓條 C. 嫁接 D. 扦插
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到下表,并將表中數(shù)據(jù)轉換成曲線圖。請回答下列問題:
試管離燈的距離(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數(shù)目(個/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的____________。
(2)實際上,在本實驗中的光照條件下,金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用,即________(填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要_____(填“強”或“弱”),所以,此時只檢測到植物的光合作用。
(3)當H作用的強度與光合作用的強度相等時,金魚藻的生理狀況對應曲線圖的_________(填“E點”或“F點”或“G點”)狀態(tài)。
(4)從表中實驗數(shù)據(jù)可知,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當提高____________強度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,我們應該倍加珍惜和愛護,以下行為中不利于環(huán)境保護的是( )
A. 植樹造林,退耕還林還草 B. 綠色出行,低碳生活
C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林,促進經(jīng)濟發(fā)展
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)病毒是圖中的 (填字母).它不能獨立生活,只能 在其他生物的活細胞內.
(2)A與C比較,細胞結構上A沒有成形的 .A與C的細胞里都沒有 ,只能以現(xiàn)成的有機物為食.圖中D的生殖方式是 .
(3)細菌真菌與人類生活關系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開 (填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在 (有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應該是圖中 (填字母)的生長繁殖的結果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A. 該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時間內草的數(shù)量會減少
C. 該食物網(wǎng)只缺少生態(tài)系統(tǒng)組成中的非生物部分
D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時間后體內積累汞最多的生物是鷹
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