16.有關(guān)細(xì)菌和真菌的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)菌和真菌都很小,可以通過(guò)培養(yǎng)菌落或用顯微鏡來(lái)觀察他們的形態(tài)
B.巴斯德通過(guò)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)向世人證實(shí)細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
C.細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子繁殖
D.在夏季的清晨、潮濕的樹(shù)干或草地上發(fā)現(xiàn)蘑菇,這說(shuō)明真菌的生活需要一定的水分、有機(jī)物、溫暖的環(huán)境中

分析 菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體;
法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的;
細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度、水分和有機(jī)物;據(jù)此解答.

解答 解:A、真菌既有個(gè)體微小的種類(lèi),如單細(xì)胞的酵母菌,也有個(gè)體較大的種類(lèi),如蘑菇,觀察大型的真菌可用放大鏡觀察;細(xì)菌菌落較小,真菌菌落較大,比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍,細(xì)菌菌落和真菌菌落肉眼可見(jiàn),可用放大鏡觀察,A錯(cuò)誤;
B、巴斯德做一個(gè)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的,B正確;
C、細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子繁殖,C正確;
D、在夏季的清晨、潮濕的樹(shù)干或草地上發(fā)現(xiàn)蘑菇,這說(shuō)明真菌的生活需要一定的水分、有機(jī)物、溫暖的環(huán)境中,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解菌落的形成以及細(xì)菌菌落和真菌菌落的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)條件反射的敘述,不正確的是( 。
A.畫(huà)餅充饑屬于條件反射B.建立在非條件反射基礎(chǔ)上
C.生活中形成的后天性反射D.生來(lái)就有的先天性反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.綠色植物通過(guò)呼吸作用滿足自身生命活動(dòng)的能量需求
B.綠色植物通過(guò)光合作用可調(diào)節(jié)生物圈中的碳--氧平衡
C.綠色植物光合作用制造的有機(jī)物,為其他生物提供了食物來(lái)源
D.綠色植物吸收的水分大部分自身利用,少量通過(guò)蒸騰作用散失

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,1號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組.
(2)D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號(hào)試管變藍(lán);2號(hào)試管不變藍(lán).
(3)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案.
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液;②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在0℃的冰水(或80℃左右的熱水,溫度要過(guò)高或過(guò)低)中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”肥的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供( 。
A.有機(jī)物B.無(wú)機(jī)鹽C.氧氣D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)于某一性狀,父親和兒子的基因組成都是dd,其母親這一性狀的基因組成可能是( 。
A.ddB.DdC.DDD.Dd或dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生命起源的第二步是(  )
A.有機(jī)小分子合成為有機(jī)大分子B.有機(jī)大分子形成原始生命
C.有機(jī)大分子分解為有機(jī)小分子D.無(wú)機(jī)物合成有機(jī)小分子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)雄蕊A由花藥、花絲(填名稱(chēng))組成,雌蕊B由柱頭、花柱、子房(填名稱(chēng))組成.產(chǎn)生花粉的是[②]花藥;
(2)桃子是由圖中的[⑧]子房發(fā)育成而來(lái);把桃核皮砸開(kāi),就露出了種子,它是由[⑨]胚珠發(fā)育而來(lái)的; 
(3)[⑨]內(nèi)有將來(lái)與精子結(jié)合成受精卵的卵細(xì)胞,受精卵將來(lái)發(fā)育成胚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為一個(gè)保持動(dòng)態(tài)平衡的杠桿,杠桿的左端為一條蛇,右端為許多只老鼠.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎?不相等.
(2)圖中杠桿處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài),說(shuō)明了動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的方面有重要作用.
(3)如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇,則鼠的數(shù)量會(huì)先增加后減少(選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”).
(4)由于牧民經(jīng)常使用不易分解的農(nóng)藥DDT殺蟲(chóng),該草原被DDT所污染,這種情況下,受DDT危害更嚴(yán)重的動(dòng)物是蛇(選“蛇”或“鼠”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案