下列關于動植物體的結構層次的敘述，錯誤的是

[　　]

A．

植物葉片的表皮、動物的血液屬于組織

B．

植物的果實、動物的心臟屬于器官

C．

動植物的組織都是由細胞分化形成的

D．

動植物體的結構層次都是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體”

答案：D
解析：

　　解析：本題考查多細胞生物體的結構層次。植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體；動物的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，動物體的結構層次比植物體的結構層次多了一個系統(tǒng)，因此選D。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：013

當心情不好時，看電視、打球、散步、下棋、聽音樂等是為了（　�。�

A.宣泄積壓在內心的煩惱

B.分散自己的注意力

C.陶冶自己的情操

D.提高身體素質，鍛煉身體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

洋蔥結構和功能的基本單位是

[　　]

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某同學使用的顯徽鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為

[　　]

A．

④和⑤

B．

③和⑥

C．

①和④

D．

②和⑥

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

請在下列各序號后面的橫線上填上恰當?shù)慕Y構名稱，以完善細胞的概念圖。

①________；②________；③________；④________；⑤________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

向日葵和大熊貓相比，向日葵沒有的結構層次是

[　　]

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況，陰影部分表示切除。請回答問題：

（1）這四粒種子里，在外界條件滿足時，能夠萌發(fā)的是________，你的理由是________。

（2）不能萌發(fā)的是________，你的理由是________。

（3）在能夠萌發(fā)的幾粒種子，滿足了外界條件的情況下，有一粒種子并沒有萌發(fā)，你推測沒有萌發(fā)的原因可能是________。

（4）由此實驗可知，種子萌發(fā)的自身條件是________。

（5）能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比，植株顯得________，這是________受損后，導致________減少的緣故。由此而知，挑選播種用的種子時，應選擇外觀________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

有關洋蔥根尖細胞分裂的敘述正確的是

[　　]

A．

分裂前后的細胞大小相同

B．

分裂后，子細胞的染色體數(shù)目減半

C．

細胞核分裂時，染色體的變化最明顯

D．

根尖細胞分裂與根尖的伸長沒有關系

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據(jù)圖回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，草屬于________，兔屬于________。

（2）該圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成________。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是________（填“植食性”或“肉食性”）動物。

（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數(shù)量將會________。

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