俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣寫道:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞”.
(1)這段文字中的“它”指的是
 
,“它”在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是
 

(2)“它”是通過
 
“竊取天火”,養(yǎng)育了地球上的其他生物的.
(3)“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞”.所需的能量最終來源于
 
分析:綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為所有生物提供物質(zhì)和能量.據(jù)此解答.
解答:解:(1)由上述資料可知,綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中,因此,這段文字中的“它”是指綠色植物.光合作用完成了兩個轉(zhuǎn)化,①物質(zhì)轉(zhuǎn)變.把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,同時釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動物呼吸利用.②能量轉(zhuǎn)變,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.因此,“它”是通過光合作用“竊取天火”,養(yǎng)育了地球上的其他生物;(2)“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞.”所需的能量最終來源于太陽光,綠色植物把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能,是自然界的能量源泉.
故答案為:(1)綠色植物;生產(chǎn)者;(2)光合作用;(3)陽光.
點評:練掌握了綠色植物光合作用的意義,結(jié)合題意,即可正確答題.
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(2012?濟(jì)寧)俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說:它(綠色植物)是竊取天火的普羅米修斯(天神),它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆生輝,你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的詮釋是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣說:“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞.”請你猜猜它是誰?

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A.綠色植物能進(jìn)行光合作用

B.綠色植物能進(jìn)行呼吸作用

C.綠色植物能進(jìn)行吸收作用

D.綠色植物在生物圈中的作用

 

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俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說:它(綠色植物)是竊取天火的普羅米修斯(天神),它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆生輝,你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的詮釋是( )
A.綠色植物能進(jìn)行光合作用
B.綠色植物能進(jìn)行呼吸作用
C.綠色植物能進(jìn)行吸收作用
D.綠色植物在生物圈中的作用

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