【題目】根據(jù)你對生物的初步認(rèn)識，以下結(jié)論成立的是（ ）

A. 生物都是肉眼直接可見的

B. 空氣中沒有生物

C. 生物都能進(jìn)行新陳代謝

D. 只有植物和動物屬于生物

【答案】C

【解析】試題分析：生物都是肉眼直接可見的。說的太絕對，比如一些細(xì)菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必須借助高倍顯微鏡或電鏡觀察，A不正確；空氣中沒有生物，說法錯誤．因為一些真菌、細(xì)菌等微小生物附著在空氣的微塵上，肉眼看不到，但是不能說沒有，B不正確；生物都能進(jìn)行新陳代謝，新陳代謝是生物的基本特征，C正確；生物只有植物和動物說法錯誤，忽視了細(xì)菌、真菌等微小生物，D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】放假之后，有同學(xué)熬夜玩電腦手機，但這其實是很不利于健康的．有專家也曾指出，青春期熬夜的青少年人群體內(nèi)某種激素的分泌會減少，從而不利長高，他所指的激素是（　�。�

A. 生長激素 B. 胰島素 C. 甲狀腺素 D. 性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌的示意圖，下面關(guān)于此圖說法不正確的是（　　）

A. 圖A表示呼氣狀態(tài)，圖B表示吸氣狀態(tài)

B. 圖B狀態(tài)中，膈肌處于舒張狀態(tài)

C. 圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

D. 游泳時若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力，主要是因為吸氣過程受到影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析如圖，回答下列問題：

（1）圖中①進(jìn)入系統(tǒng)A的動力來自肋間肌和_____的收縮和舒張．③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的_____來運輸，最終在組織細(xì)胞中的_____處被利用．

（2）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在_____中開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．根據(jù)圖示回答：

（1）肺泡內(nèi)的B氣體進(jìn)入血液后，能夠與甲細(xì)胞結(jié)合，則甲細(xì)胞是_____．

（2）食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過①過程的一系列變化后轉(zhuǎn)變?yōu)镃，則C為_____．

（3）①②過程主要在小腸中完成，這是因為_____（填序號）．

a．小腸很長，其表面有很多絨毛

b．小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶

c．小腸絨毛壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成

d．胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸

e．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生體系統(tǒng)說法錯誤的是（　　）

A. 森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜

B. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

D. 引入外來物種不會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第四屆中國果蠅生物學(xué)大會于2017年10月20日～22日在復(fù)旦大學(xué)江灣校區(qū)舉行。果蠅作為經(jīng)典的遺傳學(xué)模式生物，具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強、染色體數(shù)目少、有眼色、翅型、體色等多種性狀等優(yōu)點。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學(xué)的重要定律。果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，分別由一對基因（A、a）控制。如表是甲、乙兩組果蠅親本及其雜交后代的性狀情況，請分析回答：

組別

父本

母本

后代

甲

長翅

殘翅

有長翅，也有殘翅

乙

長翅

長翅

有長翅，也有長翅

（1）根據(jù)_____組親本的雜交情況，可以推斷果蠅翅的顯性性狀是長翅。

（2）若如圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對值，則乙組父本、母本的基因組成分別是_____，乙組子代長翅果蠅的基因組成是_____。

（3）你認(rèn)為甲組果蠅中，父本的基因組成是_____，甲組子代果蠅中殘翅個體所占的百分比是_____。

（4）現(xiàn)有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請寫出可

能的實驗結(jié)果：①_____；②_____。（包括現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列注射中，目的是使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（ ）

A．打青霉素 B．打消痛叮

C．打柴胡注射液 D．打破傷風(fēng)針

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下。

操作步驟如圖所示:

實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。

實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。

(1)實驗在設(shè)計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正。_____

(2)該同學(xué)描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符?_____。如果不相符,請你重新描述實驗現(xiàn)象。_________。

(3)該同學(xué)的實驗結(jié)論是否可靠?_______

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