A. | 幫助植物傳播種子 | B. | 幫助植物傳粉 | ||
C. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | D. | 是生物圈中有機物的制造者 |
分析 動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,對維持生態(tài)平衡起著重要作用,能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),能夠幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:AB、動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子,故AB不符合題意;
C、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),故C不符合題意;
D、植物是生物圈中有機物的制造者,動物不能制造有機物,故D符合題意.
故選:D.
點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物不同個體之間的基因完全相同 | |
B. | 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有利于維護基因的多樣性 | |
C. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)中生物種類的多少無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
類群 | 主要特征 | 動物 | |
A | 腔腸動物 | 身體輻射對稱;有口無肛門 | 水螅 |
B | 扁形動物 | 身體背腹扁平;左右(兩側)對稱 | 蛔蟲 |
C | 節(jié)肢動物 | 體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢分節(jié) | 蝗蟲 |
D | 軟體動物 | 身體柔軟;有外套膜門 | 蝸牛 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單性花自花傳粉 | B. | 單性花異花傳粉 | C. | 兩性花自花傳粉 | D. | 兩性花異花傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節(jié)頭、頭節(jié)窩中覆蓋著一層光滑的軟骨 | |
B. | 關節(jié)腔內有關節(jié)囊分泌的滑液 | |
C. | 關節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性 | |
D. | 關節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光、陽光 | B. | 溫度、溫度 | C. | 陽光、溫度 | D. | 溫度、陽光 |
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