【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括________．該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成．

（2）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________．

（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是________．

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________．

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是________。

【答案】 分解者 5 鷹 鷹 更強(qiáng) 競爭

【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（1）“圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者”.除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者。
圖一中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成。
（2）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖一中營養(yǎng)級(jí)最高的生物是鷹。因此“圖一的土壤含有某種難以分解的有毒物質(zhì)”，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。
（3）能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，因此越往食物鏈的末端，能量越少。“若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔”，則能量金字塔中甲、乙、丙、丁別代表鷹、蛇、鼠、草．所以，則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹。
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此“森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比”，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲、鼠都是以草為食物的，所以是競爭關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．維生素A B．維生素B

C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，看圖回答相關(guān)問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_______，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______。

（2）圖中標(biāo)號(hào)①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，它們的名稱是__________ ,___________ ,____________。

（3）圖B中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ④ ]________，能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[ ⑥ ]_________，含有營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ⑧ ] ________ 。

（4）圖中的標(biāo)號(hào)_____含有遺傳物質(zhì)，它控制著生物的遺傳和發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題：

（1）填出關(guān)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)名稱：[4]_____、[6]_____．其中，[2]_____內(nèi)有_____，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，使關(guān)節(jié)更加_____．

（2）脫臼，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[]_____從[]_____滑脫出來．

（3）體育鍛煉可以使[1]_____增厚，韌帶增粗，關(guān)節(jié)周圍的肌肉的力量增強(qiáng)，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的_____．

（4）請(qǐng)寫出你熟悉的一個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)節(jié)、_____等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列不符合這種觀點(diǎn)的選項(xiàng)是（　�。�

A. 柵欄組織細(xì)胞（靠近上表皮的細(xì)胞）排列緊密，含有的葉綠體和葉綠素多，利于進(jìn)行光合作用

B. 玉米的雄花花粉多而輕，雌花的柱頭分叉且有黏液，利于完成傳粉

C. 人的心臟四腔中左心室壁最厚，利于血液輸送到全身各部分

D. 人體的靜脈都有靜脈瓣，可以防止血液倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→__________________________。

(2)圖中的B用________(填“外鰓”或“肺”)呼吸。

(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。

(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為________ (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題（____）

【1】人體泌尿系統(tǒng)的主要器官，也是形成尿液的主要器官的是（　　）

A. ① B. ② C. ③

【2】尿液的形成是連續(xù)不斷的，但是尿液的排出是間歇的，這與哪一個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�

A. ① B. ② C. ③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植株生長過程中的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物栽培過程中一般要施肥，肥料的作用主要給是植物的生長提供有機(jī)物

B．移栽幼苗時(shí)根部總是帶一個(gè)土坨是，為了保護(hù)根毛和幼根，提高成活率

C．給植物打針輸液時(shí)，針頭應(yīng)插入到樹木莖內(nèi)導(dǎo)管

D．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂蟹稚M織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①是_____，④是_____．

（2）⑤是_____，它使細(xì)菌能夠_____．

（3）③所代表細(xì)胞膜能夠控制_____．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有_____，不能進(jìn)行光合作用．

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