【題目】在研究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．不能轉向 B．不能向前游動

C．不能上浮 D．失去平衡而側翻

【答案】D

【解析】

試題分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動物。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是（ ）

A. 種 B. 門 C. 屬 D. 目

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下圖表，請回答

（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 ，綠色植物、細菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（2）正確書寫出圖中的一條食物鏈 。

其中能量最多的生物是 。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 。

（4）綠色植物通過A過程固定光能，A過程表示 作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人口腔上皮細胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時，一方面可通過轉動反光鏡，讓 （選填“凹”或“平”）面對準光源，另一方面還可轉動遮光器，讓大光圈對準通光孔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是：

A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，按照從微觀到宏觀的順序將構成人體的結構層次排序，正確的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→③→①→②→④
D.②→①→④→③→⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，若要將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，需要調節(jié)（ ）

A. 轉換器 B. 光圈 C. 反光鏡 D. 遮光器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，認真分析，結合所學知識回答問題：

(1)大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”)，它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①________(選填“有機物”或“無機物”)，這些物質有的構成動物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時產(chǎn)生②_______氣體等物質；其糞便和遺體中的這些物質經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③__________等物質，這些物質又可以被________利用�？梢�，動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________　。

(2)除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些重要作用？_________________(請寫出兩點)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案