11.2013年2月2日是第17個(gè)“世界濕地日”.下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.濕地中的生產(chǎn)者是浮游動(dòng)物B.小魚→大魚是濕地中的一條食物鏈
C.濕地中的所有魚類是一個(gè)生物種群D.濕地內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落

分析 (1)種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體.種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代.
(2)在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做群落.
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(4)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:A、濕地中的生產(chǎn)者是植物,而浮游動(dòng)物是消費(fèi)者,A不正確;
B、小魚是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,因此濕地中的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩◆~→大魚,B不正確;
C、濕地中的所有魚類不是一個(gè)物種,因此濕地中的所有魚類不是一個(gè)生物種群,C不正確;
D、濕地內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種群、群落的概念、生態(tài)系統(tǒng)組成以及食物鏈結(jié)構(gòu)組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別子葉處理株高(cm)主根長度(cm)須根葉片數(shù)
a組保留兩片10.118.25發(fā)達(dá)26
b組保留一片7.214較發(fā)達(dá)19
c組去除兩片0.83.8極少9
分析該實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是(  )
A.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是子片的數(shù)量
B.該探究實(shí)驗(yàn)用來證明子葉的主要功能
C.共有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.a是實(shí)驗(yàn)組,b、c是對(duì)照組

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學(xué)假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用,但需要相應(yīng)的現(xiàn)象或證據(jù)支持.有以下實(shí)例:
①所有星系都在遠(yuǎn)離地球而去,星系越遠(yuǎn)退行的速度越快-大爆炸宇宙論②《圣經(jīng)》中關(guān)于天堂、人間、地獄的說法-哥白尼的“日心說”③大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性-板塊學(xué)說④發(fā)現(xiàn)了處于爬行類和鳥類過渡類型的始祖鳥化石-達(dá)爾文進(jìn)化論⑤地球有晝夜更替現(xiàn)象-地球是一個(gè)球體.以上現(xiàn)象與假說對(duì)應(yīng)的有(  )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.能將細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的氣體是( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.二氧化硫D.氮?dú)?/td>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖中甲圖為模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的裝置圖,乙圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中,②模擬的結(jié)構(gòu)是肺,它是氣體交換的主要場所;
(2)乙圖中,⑤示結(jié)構(gòu)為肺泡;
(3)當(dāng)④于收縮狀態(tài)時(shí),完成吸氣,
(4)當(dāng)吸氣時(shí),圖中⑤都鼓了起來,空氣中氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入圖中⑤,然后隨著呼氣的過程排出體外;
(4)進(jìn)入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料,結(jié)合科學(xué)知識(shí),回答問題:
材料1:“…將奴隸和俘虜扔進(jìn)海里淹死,可他們卻神奇地浮在海面上…”“死海不死”故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳揚(yáng).
材料2:死海位于巴勒斯坦和約旦的交界處,海水里是沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生,而被稱為死海.死海地處炎熱、干旱地區(qū),有“世界的肚臍”之稱,是世界陸地表面最低點(diǎn),四周河流全注入死海,卻沒有一個(gè)出口,四周的巖石礦物鹽含量豐富.
材料3:科學(xué)家曾對(duì)海水進(jìn)行測量分析,主要情況如下:
含鹽類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)密度(g/cm3水溫(℃)毒害生物的成分
25%-30%1.17-1.2319-37沒明顯發(fā)現(xiàn)
材料4:正常生物的細(xì)胞液中無機(jī)鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在0.9%左右,細(xì)胞液中的無機(jī)鹽和水對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng)都具有重要作用.
(1)死海中海水含鹽類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高達(dá)25%-30%,請(qǐng)分析其成因ABD.
A.四周礦物鹽溶于河水并匯集入死海,增加了死海海水中的溶質(zhì)
B.液體蒸發(fā)會(huì)隨溫度升高而加快,死海因炎熱、干旱,加快了海水的蒸發(fā),減小了海水中的溶劑
C.死海中的生物排出鹽分的能力強(qiáng),使海水中的含鹽量升高
D.水是良好的溶劑,注入死海的河水使死海中的含鹽總量不斷升高
(2)魚蝦、水草等生物隨河水到死海后會(huì)死亡的主要原因是細(xì)胞液的濃度小于死海溶液濃度,細(xì)胞失水死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在目鏡(5×)和物鏡(10×)的鏡頭組合下,看到視野中有一長條形微生物在按順時(shí)針方向流動(dòng)(如圖).有A、B、C.D四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),針對(duì)被放大對(duì)象及倍數(shù)、裝片上真實(shí)微生物的游動(dòng)方向和看到的像的性質(zhì)等作出的判斷,其中正確的是( 。
A.長度放大50倍、逆時(shí)針、實(shí)像B.面積放大50倍、逆時(shí)針、虛像
C.長度放大50倍、順時(shí)針、虛像D.面積放大50倍、順時(shí)針、實(shí)像

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在人體的消化道中存在著大量微生物,如大腸桿菌、雙歧桿菌等,它們對(duì)維持人體正常的生理功能具有重要的作用,濫服抗生素往往會(huì)破壞這些正常的菌群.這些微生物的代謝類型是( 。
A.異養(yǎng)需氧型B.異養(yǎng)厭氧型C.自養(yǎng)需氧型D.自養(yǎng)厭氧型

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.鯨是哺乳動(dòng)物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔,善于在水中游泳,這說明生物能適應(yīng)環(huán)境,蚯蚓以植物的殘枝落葉為食,它們?cè)谕寥乐秀@來鉆去,排泄糞便,使土壤透氣和肥沃,這說明生物的生活能影響環(huán)境.

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