下列不屬于動(dòng)物對(duì)自然環(huán)境的作用的是：
A．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要的作用
C．動(dòng)物傳播疾病給人類的生存帶來威脅
D．動(dòng)物能幫助植物繁殖后代
C

試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國(guó)古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也，”說明動(dòng)物能通過       來傳遞信息。（    ）
A．分泌物B．聲音 C．氣味D．視覺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其重要意義是
A．便于群體交流　B．能夠更好繁殖后代
C．便于找到配偶D．能夠不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述正確的是（　�。�
A．探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)
B．探究動(dòng)物的繞道取食時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響
C．蜜蜂主要通過嗅覺識(shí)別氣味來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通
D．螞蟻可用觸角的觸覺功能來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是
A．動(dòng)物在維持態(tài)平衡中起著重要作用B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子D．動(dòng)物能夠利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人的生活離不開動(dòng)物，下列觀點(diǎn)不正確的是
A．動(dòng)物提供肉、蛋、奶等食品
B．人類的部分衣著原料來自動(dòng)物
C．所有貴重藥材來自動(dòng)物
D．有些動(dòng)物可供觀賞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問題。
（1）蝗蟲的天敵是蛇，麻雀，青蛙。如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說明動(dòng)物在維持_______________中起著重要作用。
（2）動(dòng)物作為________者，直接或間接以植物為食，通過消化，吸收和代謝，排出了廢物�？梢妱�(dòng)物能促進(jìn)大自然的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用敘述中,錯(cuò)誤的是動(dòng)物
A．能幫助植物傳播花粉和種子
B．能影響和改變環(huán)境
C．是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分
D．能光能合成有機(jī)物,能夠凈化空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案