（4分）下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）魚(yú)有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用__     __呼吸，用鰭游泳。
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是（   ）
A．鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷B．蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、大熊貓
C．蚯蚓、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓D．蚯蚓、鯽魚(yú)、大熊貓、揚(yáng)子鱷
（3）我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上圖動(dòng)物中的    進(jìn)行就地保護(hù)。
（4）上圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是     。
（1）鰓
（2）C
（3）大熊貓
（4）蚯蚓

試題分析：（1）魚(yú)適應(yīng)水中生活有兩個(gè)最重要的特點(diǎn)：一是能用鰓呼吸，鰓是魚(yú)的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧，二是能用鰭游泳，來(lái)取食和避敵；
（2）動(dòng)物的進(jìn)化是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化成脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→，蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，鯽魚(yú)屬于魚(yú)類，揚(yáng)子鱷屬于爬行類，大熊貓屬于哺乳類，因此，按照由低等到高等的順序排列是：蚯蚓、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓；
（3）為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，其中建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，如為保護(hù)大熊貓建立了四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)；
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊柱，蚯蚓的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是胎生、哺乳的優(yōu)勢(shì)是（   ）
A．大大提高了幼崽的成活率
B．為幼崽提供了更好的營(yíng)養(yǎng)條件
C．提高了哺乳動(dòng)物的受精率
D．為胚胎發(fā)育提供了更穩(wěn)定的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是
①前肢變?yōu)橐?nbsp;     ②體溫高而恒定   ③體內(nèi)有氣囊      ④胎生、哺乳
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水螅排出食物殘?jiān)姆绞綖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．由肛門排出B．由口排出C．由外胚層排出D．由伸縮泡排出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）閱讀下面的資料，分析回答問(wèn)題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案�！熬ЬА笔且恢缓⿷B(tài)可掬的大熊貓，“歡歡”是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火�！坝笔且粋�(gè)機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊�！澳菽荨眮�(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，他們的體表常常被有__________，用__________呼吸，通過(guò)__________的擺動(dòng)和__________的協(xié)調(diào)作用游泳。
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，大熊貓是國(guó)家__________級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng)__________者，__________、__________是它的生殖特點(diǎn)。
（3）“迎迎”是一個(gè)機(jī)敏靈活、馳聘如飛的藏羚羊，屬于__________類動(dòng)物，是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物。
（4）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，屬于__________類，體被__________，前肢變成__________，具有迅速飛翔的能力；體溫高而__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物A、E和動(dòng)物F相比較，主要區(qū)別是                。
（2）動(dòng)物A、E、F的呼吸器官分別是                    。
（3）屬于單細(xì)胞生物的是    。
（4）生物B與生物H相比較，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要不同是                      。
（5）生物H、I的繁殖方式分別為                                。
（6）生物I的結(jié)構(gòu)組成包括                                     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共5分）2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是“福娃”，福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)福娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)：“北京歡迎您”。
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚(yú)類的呼吸器官是       ，屬于        （填變溫動(dòng)物或恒溫動(dòng)物）。
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有      和      的特征，因而屬于哺乳動(dòng)物。
（3）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。鳥(niǎo)類的呼吸功能強(qiáng)大，具有       ，可以輔助呼吸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩棲動(dòng)物是指
A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動(dòng)物
B．有時(shí)在水中生活，有時(shí)生活在陸地上生活的動(dòng)物
C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物
D．幼體生活在水中，成體生活在陸地上生活，也能在水中生活的動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中不正確的是(    )  
A．變溫動(dòng)物
B．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物
C．脊椎動(dòng)物
D．幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸同時(shí)用皮膚輔助呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案