【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案。
(1)實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)已有知識(shí),你的假設(shè)是____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),取A.B兩支試管,分別加入等量饅頭屑,再向A試管中加入2mL唾液,向B試管中加入1mL清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤,它是_______________________________。
(3)兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是_____試管,不會(huì)變藍(lán)的是_____試管,不變藍(lán)的原因是______________。
【答案】 唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用 向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同 B A 饅頭屑中的淀粉已被唾液淀粉酶分解
【解析】試題分析:在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題;在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)因?yàn)槭翘骄客僖旱矸勖笇?duì)淀粉的消化作用,所以假設(shè)唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用;(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要只有一組變量,不能多個(gè)變量,所以錯(cuò)誤之處是:向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同;(3)A試管不變藍(lán),B試管變藍(lán),A試管中饅頭屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,所以不變藍(lán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問題。
(1)剝下番茄的表皮,它屬于____組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉,它屬于____組織;果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是____組織。
(2)從微觀到宏大來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為________。
(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了________。
(4)生物體細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞____的結(jié)果,生物體組織的形成是由于細(xì)胞____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?生物興趣小組的同學(xué)找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛,針對(duì)上述問題,開展探究。
(1)在探究活動(dòng)中,除______不同外,其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。
(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉,蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。
(3)小組用一只蝸牛開展探究,這種做法的錯(cuò)誤之處是沒有設(shè)置________。
(4)就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)你想探究的問題:_____________________________________________________?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于眼和視覺、耳和聽覺的敘述正確的是( 。
A. 遇到巨響時(shí)要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開
B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方
C. 如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下,會(huì)使聽小骨斷裂失去聽覺
D. 視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題:
瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,引起瘧疾的瘧原蟲是一種原始的、寄生性單細(xì)胞動(dòng)物,由按蚊叮咬傳播.人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是法國科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素,為表彰她的突出貢獻(xiàn),2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這是首位獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的中國人。
根據(jù)上面材料,回答下列問題:
(1)從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于。
(2)瘧原蟲侵入人體紅細(xì)胞后,會(huì)迅速繁殖,導(dǎo)致紅細(xì)胞破壞,血紅蛋白降低,引起人體出現(xiàn)癥。瘧原蟲是引起瘧疾的。瘧疾這種傳染病具有傳染性和的特點(diǎn)。
(3)阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,消除按蚊的孽生地,這在預(yù)防措施中屬于。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽植物時(shí),下列做法與降低蒸騰作用無直接關(guān)系的是( 。
A.根部帶一個(gè)土坨
B.選擇陰天移栽植物
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽
D.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備“探究草履蟲對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)”,假如你是其中的一員,請(qǐng)完善下列內(nèi)容
(1)提出問題:草履蟲能否對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)?
(2)作出假設(shè):__________________________________________________________
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①在甲、乙兩片載玻片的兩端分別滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在吸取草履蟲的培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取;
②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來;
③在甲載玻片左側(cè)的培養(yǎng)液中放入少許鹽,在乙載玻片左側(cè)的培養(yǎng)液中滴加肉汁,同時(shí)用放大鏡觀察草履蟲的反應(yīng)。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲載玻片上的草履蟲向右側(cè)運(yùn)動(dòng),說明鹽對(duì)草履蟲是 _______刺激;乙載玻片上的草履蟲向左側(cè)運(yùn)動(dòng),說明肉汁對(duì)草履蟲是______刺激。(填“有利”或“有害”)
(5)得出結(jié)論:_______________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于計(jì)劃免疫?( )
A. 給嬰幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸
B. 給新出生的嬰兒接種卡介苗
C. 給成年人注射乙型肝炎疫苗強(qiáng)化免疫
D. 給山區(qū)居民供應(yīng)加碘食鹽預(yù)防甲狀腺腫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( 。
A. 家兔全身骨骼都是由不同的關(guān)節(jié)組成
B. 關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性
C. 牽引關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的骨骼肌都是附著在關(guān)節(jié)的兩邊
D. 人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成
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