【題目】不屬于酸雨的危害的是（ ）

A. 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化 B. 使河流、湖泊、水源酸化

C. 直接危害植物的芽、葉 D. 使土壤中汞、銀、鎘含量增高

【答案】D

【解析】煤、石油、天然氣的大量燃燒，使得大氣中的二氧化硫增加，這是形成酸雨的主要原因，酸雨不僅能殺死水中生物，破壞水體生態(tài)平衡，而且傷害植物，破壞土壤肥力，同時(shí)還能腐蝕建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物，對(duì)人體的健康也會(huì)帶來(lái)影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是（ ）
A.以目鏡放大倍數(shù)為準(zhǔn)
B.以物鏡放大倍數(shù)為準(zhǔn)
C.目鏡與物鏡放大倍數(shù)之和
D.目鏡與物鏡放大倍數(shù)之積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是________，其內(nèi)含有生物發(fā)育的全部遺傳信息，這些遺傳信息來(lái)自于____________________(填生殖細(xì)胞)。

(2)B通過(guò)________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，植物體沒(méi)有的是[]。

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食，三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。

請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中各字母所表示的生物:A_________ ；B_________ ；C_________ 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_________ ，消費(fèi)者是_________ 。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中除青蛙外的生物數(shù)量會(huì)明顯增加的是_________ ，明顯減少的生物是_________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能分別被全部吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是（ ）

A. 葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽 B. 葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水

C. 水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽 D. 無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子（A表示顯性基因，a表示隱性基因），則（ ）

A.孩子的基因組成是aaB.夫婦的基因組成不一定都是Aa

C.不能判斷哪一個(gè)是隱性性狀D.再生一個(gè)孩子一定是能卷舌的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像處于視野的右上方，為使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片（ ）
A.向右上方移
B.向左下方移
C.往左上方移
D.向右下方移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題：下圖是部分生物有性生殖思維導(dǎo)圖。請(qǐng)判斷下列四種說(shuō)法是否正確

（1）①需要從外界獲取食物維持生存。（______）

（2）②形態(tài)和成蟲相似，但生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟。（______）

（3）③生活在水中，用肺呼吸。（______）

（4）④通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中不同水層分布的藻類不同，引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是：( )
A.鹽度
B.陽(yáng)光
C.溫度
D.水壓

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同步練習(xí)冊(cè)答案