11．對(duì)非典型肺炎患者進(jìn)行隔離治療，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看，這是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感者D．計(jì)劃免疫

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體

解答 解：非典型肺炎患者是傳染源，因此對(duì)非典型肺炎患者進(jìn)行隔離治療，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看，這是控制傳染源．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列是玫瑰花的幾種雜交組合，請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答：
雜交組合親本性狀子代性狀
甲白花×紅花既有紅花，又有白花
乙紅花×紅花既有紅花，又有白花
丙白花×白花全部白花
（1）通過(guò)乙組雜交組合，可判斷紅花為顯性性狀．
（2）普通玫瑰花植株的體細(xì)胞有14條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞所含染色體是7條．
（3）收集乙組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子1200粒種植．假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上都開(kāi)紅花的有900株．
（4）玫瑰與麻雀相比，麻雀具有而玫瑰不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．接觸過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是（　　）
A．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
B．該人體已獲得了非特異性免疫的能力
C．水痘病毒已不能再侵襲該人體
D．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．健康是指一種身體上，心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．無(wú)論鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育過(guò)程中，鳥必須具有哪幾種行為（　�。�
A．筑巢、孵卵、育雛B．產(chǎn)卵、育雛、筑巢C．求偶、交配、產(chǎn)卵D．筑巢、求偶、交配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．17世紀(jì)，在探索生命起源時(shí)，雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問(wèn)，他提出了三個(gè)假設(shè)．假設(shè)A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．假設(shè)B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．假設(shè)C：即使通氣良好，腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅．
請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）從雷迪的三個(gè)假設(shè)看，雷迪提出的問(wèn)題是蛆的產(chǎn)生與蒼蠅有關(guān)嗎？
（2）雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇，不久死蛇上生滿了蛆，后來(lái)又飛出了蒼蠅．在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，雷迪在蛆出現(xiàn)后，立即將容器蓋起來(lái)，結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)A（選填“A”“B”或“C”）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的可取之處是重復(fù)實(shí)驗(yàn)（選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”或“將容器蓋起”）．
（3）雷迪把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒(méi)有封蓋瓶口，結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中沒(méi)有蛆和蒼蠅，沒(méi)有封蓋瓶口的廣口瓶中有蛆和蒼蠅．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)了假設(shè)B（選填“A”“B”或“C”）．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是瓶口密封會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)缺少氧氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性．
（4）雷迪改用紗布（選填“紗布”或“塑料薄膜”）包蓋廣口瓶的瓶口后，既保證通氣良好，又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶．人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供了養(yǎng)料（選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣管和支氣管中對(duì)痰的形成起主要作用的腺細(xì)胞和纖毛
B．口腔能溫暖吸入的空氣
C．呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺
D．呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．丹頂鶴翩翩起舞，這種行為屬于（　�。�
A．攻擊行為B．繁殖行為C．防御行為D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示番茄植物體的有關(guān)生理活動(dòng)（①、②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出的方向），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的①、②氣體是通過(guò)番茄葉片的氣孔進(jìn)出的．
（2）在晴朗的白天，箭頭②代表的氣體主要有氧氣和水蒸氣（填兩種）．在晚上箭頭②代表的氣體主要是二氧化碳．
（3）在番茄結(jié)果期間，果實(shí)的不斷長(zhǎng)大需要大量的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于光合作用．
（4）番茄能開(kāi)花結(jié)果，在分類上番茄屬于種子植物中的果實(shí)．

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