(2011?雞西)分析如圖所示實驗回答問題:
甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.再呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.
(1)一段時間后
瓶中的石灰水明顯變渾濁.說明呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳

(2)發(fā)生氣體交換的場所是

(3)若大氣中,該氣體的濃度過度增加,會引起
A
A

A.溫室效應  B.酸雨   C.臭氧層破壞  D.大氣污染.
分析:此題是一道實驗分析題.通過實驗來驗證人體呼出的氣體與吸入的氣體進行比較,呼出的氣體含有較多的二氧化碳.本實驗中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個特性來驗證二氧化碳.解答此題的難點是,正確地理解甲、乙兩裝置的進氣與出氣設計.
解答:解:(1)在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開,氣體從甲瓶吸入因此甲裝置就為吸氣口.再呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開,呼出氣體進入乙瓶,因此瓶是吹氣用的.吸入氣體含有的二氧化碳較少,沒有使甲瓶澄清的石灰水變混濁,但進入人體后,在肺部毛細血管發(fā)生氣體交換,空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴散作用原理,擴散到毛細血管的血液中,毛細血管血液中的二氧化碳擴散到肺泡中,呼出體外,所以人呼出的氣體含有的二氧化碳較多,故乙瓶的石灰水會變混濁.
(2)肺由許多肺泡構成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.(3)二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能,二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結果是地球表面變熱起來.因此,二氧化碳的濃度過度增加,會引起溫室效應,二氧化碳也被稱為溫室氣體.
故答案為:
(1)乙;二氧化碳;
(2)肺;
(3)A.
點評:此題是一道實驗操作題,如何進行實驗,需要做題者認真思考后才能知道.所以做此題的突破口,首先從如何操作該實驗裝置入手
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?雞西)分析下面實驗數(shù)據(jù),回答問題:
維生素C的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色.某生物實驗小組的同學為了探究不同蔬菜中維生素C的含量,分別把黃瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直至高錳酸鉀溶液褪色為止.滴加的滴數(shù)分別是15、7、16和12.
(1)請判斷維生素C含量最多的蔬菜是
B
B

A.黃瓜         B.青椒        C.芹菜        D.菠菜
(2)若人體缺乏維生素C,會患
壞血病
壞血病

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