【題目】青春期身體生長發(fā)育快,所以在青春期要加強( )
A.營養(yǎng) B.衛(wèi)生
C.鍛煉 D.休息
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【題目】不同的生物的適應(yīng)能力不同。下列哪組生物在地球上分布范圍極為狹窄? ( )
A. 北極熊和家蠅 B. 大熊貓和家蠅 C. 蟑螂和麻雀 D. 袋鼠和大熊貓
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,圖一是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是大豆種植密度與光合作用及呼吸作用強度的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖一A→B過程中,所需的環(huán)境條件是____。在圖一B中的⑤是由圖A中的[___]____發(fā)育來的。其發(fā)育所需的營養(yǎng)是由A中的____(填序號)來提供的,這些營養(yǎng)被細胞利用后,最終被分解為____。
(2)在圖一中E(豆莢)由⑥和⑦組成,其中⑥是由圖一D中雌蕊的____發(fā)育來的,發(fā)育過程中所需的水分主要是由圖一C中的____(填字母)吸收而來,并通過根、莖、葉中____運送而來的。大豆植株的根吸收的水分除一部分被細胞利用外,其余的絕大部分以____的狀態(tài)散失到大氣中。
(3)當(dāng)圖二中種植密度為____(填字母)時,大豆體內(nèi)的有機物積累最多,這是因為____,當(dāng)種植密度大于____(填字母)時,不利于大豆的植株生長。
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【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。
Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。
(3)小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏 。
Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進行了實驗,請根據(jù)下表回答問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉條 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分鐘 | ||||
2滴 |
(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應(yīng)加入 。
(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是 。
(6)如選用134號試管進行試驗,所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?
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【題目】小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué),但別人卻看不清物像.你認為最可能的原因是( )
A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線發(fā)生改變
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D.光圈的大小改變了
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”請從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.水分
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【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟,回答問題。
(1)請將以上部分實驗步驟,按先后順序排列_____。
(2)實驗前應(yīng)將天竺葵放在_____處一晝夜,目的是將葉片原有的有機物運走耗盡。
(3)A步驟中小燒杯內(nèi)的液體是_____,能溶解葉綠素。
(4)C步驟滴加碘液的目的:檢驗綠葉在光下制造的有機物是_____。
(5)葉片見光部分變成藍色,不見光部分不變藍色,說明:_____是綠葉制造有機物不可缺少的條件。
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