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【題目】“植物在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 抑制植物進行呼吸作用 B. 加強植物的呼吸作用

C. 使葉片內的淀粉運走耗盡 D. 使植物的生命活動減弱

【答案】C

【解析】選作實驗的天竺葵實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片中的淀粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述正確的是

A.動脈中流動脈血，靜脈中流靜脈血

B.動脈血和靜脈血的區(qū)別主要是營養(yǎng)物質的含量不同

C.成熟的紅細胞和血小板也可以做DNA親子鑒定

D.靜脈血變成動脈血是經過肺循環(huán)完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣東溫暖潮濕，生物種類和數量比新疆要多，影響這一現象的非生物因素主要是( )

A.陽光 B.溫度和水 C.植物 D.土壤和空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是

A.棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因

B.就地保護是保護生物多樣性的根本途徑

C.外來物種的合理引進能豐富我國生物的遺傳多樣性

D.將荒山改造為桃園減少水土流失，體現了生物多樣性的直接使用價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花的主要結構是（　�。�

A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花柄 D. 萼片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列敘述中錯誤的是(　　)

A.大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供營養(yǎng)物質

B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來

C.⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體

D.大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動物界的下列四種生殖方式中，繁殖成功率最高、最有利于后代生長發(fā)育的是（ ）

A. 體外受精，受精卵水中發(fā)育 B. 體內受精，受精卵陸地發(fā)育

C. 體內受精，受精卵親代孵化 D. 體內受精，受精卵子宮發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學學生探究植物的光合作用。設計了如下實驗：備一盆銀邊天竺葵，用兩個黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝，然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請回答

（1）本實驗中給葉片脫色所用試劑為______，可使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實際操作后，若李紅發(fā)現所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{色�？赡茉蚴怯捎谠趯嶒炓仪拔磳χ参镞M行______。修訂實驗方案并重新實驗后，李紅發(fā)現變藍的區(qū)域為甲乙丙丁中的______（填寫編號）。

（3）實驗中，甲乙兩處的對比說明了______，實驗中，______兩組的對比說明了光是植物產生有機物不可少的條件，葉片B與乙對比所呈現的現象說明了光合作用的原料為_____。

（4）寫出植物光合作用的表達式______。據此分析綠色植物進行光合作用有哪些重要意義？ ______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的敘述正確的是（　�。�

A. 瀘縣玉蟬山的所有植物可看作一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 敘永縣的“畫稿溪國家級自然保護區(qū)”是一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈是指地球上所有生物的總稱

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