分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時(shí)唯一不同的變量是水.所以“小江設(shè)置了甲、乙兩瓶裝置是為了組成一組對照實(shí)驗(yàn),針對上述探究題目”,該組實(shí)驗(yàn)的控制變量應(yīng)為水.
(2)小江的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理有兩個變量水和溫度,為了控制單一變量水,應(yīng)把乙瓶的溫度改為25℃才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)“改正后如果其他條件都適宜,但在在甲瓶內(nèi)加入過量的水”,缺乏充足的空氣,因此甲瓶的種子不會萌發(fā).這說明種子的萌發(fā)所需的外部條件還需充足的空氣.
(4)玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中,因此“若實(shí)驗(yàn)中用的是玉米種子,種子萌發(fā)時(shí)”,胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子結(jié)構(gòu)中的胚乳.
故答案為:(1)水
(2)把乙瓶的溫度改為25℃
(3)不會萌發(fā);充足的空氣
(4)胚乳
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親aa,母親aa | B. | 父親aa,母親Aa | C. | 父親AA,母親aa | D. | 父親Aa,母親Aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃莖內(nèi)的形成層細(xì)胞 | B. | 綠豆根尖成熟區(qū)細(xì)胞 | ||
C. | 菠菜葉片的葉肉細(xì)胞 | D. | 荔枝葉脈的導(dǎo)管細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成 | B. | 骨骼肌受到刺激后能收縮 | ||
C. | 人體有206塊骨骼肌 | D. | 每塊骨骼肌內(nèi)有血管和神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 | D. | 組織→細(xì)胞→器官→植物體 |
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