(7分)下圖表示的是人體新陳代謝示意圖。其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)由A進(jìn)入B的過程叫___________。
(2)C的主要器官是___________,B是指___________,它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶。
(3)由C到B是呼吸中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)?______________________。
(4)組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a表示____________,a的含量總比動脈血中a的含量少的原因是_____________________________________________。
(5)若D是泌尿系統(tǒng)的主要器官,要經(jīng)過一系列生理過程,最終形成d排出體外,那么圖中e主要是指____________。
(1)吸收 (2)肺 ,循環(huán)系統(tǒng) ;(3)肺泡與血液的氣體交換(4)氧氣 組織細(xì)胞呼吸消耗氧氣 (5)汗液

試題分析:(1)吸收指的是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,A進(jìn)入B代表營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程
(2)氣體進(jìn)入人體是通過呼吸系統(tǒng)完成的,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(3)呼吸的全過程包括四個(gè)方面:肺通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換.肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,D代表肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(4)組織細(xì)胞的生命活動需要的氧是由動脈血提供的,由于呼吸作用的消耗,使得組織細(xì)胞內(nèi)的含氧量比動脈血管的低。
(5)人體水分的散失主要靠泌尿系統(tǒng)的作用,還有部分靠E皮膚的排汗作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

花生也被稱為“長生果”,營養(yǎng)價(jià)值很高。但是,患下列什么病的人應(yīng)該少吃花生
A.膽囊炎B.冠心病C.糖尿病D.白血病

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面關(guān)于胃的說法,正確的是
A.胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸
B.胃壁內(nèi)有許多胃腺,其分泌的胃液,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化
C.胃是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所
D.胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

吃進(jìn)的葡萄糖變成血液中的葡萄糖的過程是:(   )
A.消化B.吸收C.運(yùn)輸D.循環(huán)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請據(jù)圖回答問題:
  
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是            ,該過程主要是在           內(nèi)進(jìn)行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過程中       次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是
           構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過              實(shí)現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請你推測此人患病的主要原因是                 ,一般采用
             的方法來治療。
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有__         條。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),摘除小狗的胰腺后,其尿液容易招引螞蟻,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.食物中的糖未消化就排出體外
B.小狗因摘除胰腺而誘發(fā)腎炎
C.尿中有較多的葡萄糖
D.尿中含有麥芽糖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

流入小腸壁前與流出小腸壁后,所含成分的變化特點(diǎn)是(   )。
A.氧增加了,養(yǎng)料增加了B.氧增加了,養(yǎng)料減少了
C.氧減少了,養(yǎng)料增加了D.氧減少了,養(yǎng)料減少了

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)消化的敘述中,屬于化學(xué)性消化的是(  )
A.牙齒咀嚼磨碎食物B.舌拌食物混合唾液
C.唾液使淀粉分解成麥芽糖D.胃、腸蠕動混合消化液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁(內(nèi)含果膠)來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在 10 . C 水浴中恒溫處理 10 分鐘,如圖 A ;
② 將果膠酶與蘋果泥混合,再次在 10 ℃ 水浴中恒溫處理 10 分鐘,如圖 B ;
③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量;
④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥,在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并記錄果汁量如下表:
溫度/ ℃
10
20
30
40
50
60
70
80
果汁量/mL
8
13
15
25
15
12
11
10
請回下列問題:
(1)蘋果的果實(shí)是由             發(fā)育而來的;
(2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用,體現(xiàn)了酶的              ;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為        ℃左右時(shí),果膠酶的活性較高;
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ① 的目的是                               ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

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