A、將凹面鏡換為平面鏡--使視野更加明亮 | B、選擇使用最大的光圈--使視野變得最大 | C、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡 | D、調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)物鏡與玻片間距離 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、對光時(shí),應(yīng)使用低倍物鏡,并且使目鏡、物鏡、通光孔和光圈在一條直線上 | B、放大倍數(shù)越大,則視野越暗,物鏡離載物臺(tái)的距離越近 | C、要想將視野調(diào)得明亮些,可使用凹面反光鏡或較大光圈 | D、若把視野右上方的物像移至視野中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向左下方移動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)顯微鏡視野很暗時(shí),應(yīng)當(dāng)調(diào)大光圈 | B、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片上放標(biāo)本后再滴加一滴清水,以防止產(chǎn)生氣泡 | C、膝跳反射實(shí)驗(yàn)是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一 | D、利用澄清石灰水可以驗(yàn)證人的呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核中的基因 | B、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) | C、細(xì)胞的分化程度 | D、細(xì)胞的主要功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水 | B、可用氫氧化鈉溶液檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 | C、“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在 | D、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中用酒精對葉片進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”放材料之前,應(yīng)在載玻片的中央滴一滴清水 | B、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)材料中培養(yǎng)基必須用酒精消毒 | C、“探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)”取樣時(shí),應(yīng)挑選大、小花生各15粒 | D、“模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、線粒體 葉綠體 液泡 | B、細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 | C、細(xì)胞壁 液泡 | D、細(xì)胞壁 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、圖示①、②基本結(jié)構(gòu)相同,形態(tài)不同,功能不同 | B、圖示③、④的基本結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁 | C、圖示②、③主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,②沒有 | D、圖示②能形成肌肉組織,而圖示③可形成上皮組織或營養(yǎng)組織等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是控制中心 | B、DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息 | C、細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成 | D、蛋白質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì) |
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