在設(shè)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列有兩個(gè)變量的是（　�。�
A．透光和黑暗B．有光和無水
C．海水和自來水D．有空氣和密封
對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)．在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有可信度和說服力，有光和無水出現(xiàn)了兩個(gè)變量，故錯(cuò)誤；
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(　　)

A．沙塵暴 B．二氧化硫

C．汞、鎘等有毒物質(zhì) D．氟利昂

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)初三學(xué)生在開展探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”過程中設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，下圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖示，學(xué)生把以下實(shí)驗(yàn)裝置均放置在溫暖的環(huán)境，請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問題：
（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，能夠構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的共有______組（填數(shù)字）？______瓶可作為對(duì)照組，起對(duì)照作用．一周以后，其中的______瓶中的種子可能萌發(fā)（填字母）．
（2）比較B和A的結(jié)果，可以得出結(jié)論：______．
（3）比較B和C能否作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是：______？
（4）B中有幾粒種子沒有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋．______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的第一步是（　�。�
A．觀察B．假設(shè)C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

完成實(shí)驗(yàn)：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素的作用：
（1）實(shí)驗(yàn)變量：______．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①兩個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為A和B，各放入______只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時(shí)喂食．②A缸______；B缸______．③每天做好觀察記錄．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．
（4）得出結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法在生物學(xué)研究中越來越被重視，并且使生物學(xué)進(jìn)入了實(shí)證科學(xué)的行列（　�。�
A．觀察B．實(shí)驗(yàn)
C．調(diào)查D．查閱文獻(xiàn)資料

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察的特點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

______是對(duì)問題的一種可能的解釋；______是檢驗(yàn)假設(shè)的基本途徑，主要包括______和______等方面．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來自哪里？法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問題．右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）巴斯德提出的問題是：______？
（2）巴斯德做出的假設(shè)是：______．
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______．
A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無C．肉湯的多少
（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______．
（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

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