12．細胞工程已成為培育生物新品種的重要途徑．下列說法正確的是（　�。�
A．生物細胞的遺傳物質(zhì)不可改變
B．只有早期胚胎細胞的遺傳物質(zhì)才能改變
C．通過成熟體細胞的核移植也能獲得克隆動物
D．胚胎細胞的細胞核可發(fā)育成新個體

分析 胚胎細胞的體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．

解答 解：A、環(huán)境也可能影響細胞核，導致細胞的遺傳結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，比如輻射．A錯誤．
B、基因在遺傳的過程中發(fā)生突變，自然這個基因結(jié)構(gòu)改變導致的變異是可以遺傳的，因此后期胚胎細胞的基因如發(fā)生基因突變，其遺傳結(jié)構(gòu)也能改變．B錯誤．
C、把體細胞移入去核卵母細胞中，使其重組并能發(fā)育為新的胚胎，這個胚胎最終發(fā)育為動物個體．用核移植方法獲得的動物稱為克隆動物．C正確．
D、胚胎細胞的細胞核不能單獨發(fā)育成新個體．D錯誤．
故選：C

點評 關(guān)鍵掌握動物細胞培養(yǎng)和胚胎干細胞的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮是顯性性狀，受基因（A）控制．單眼皮是隱性性狀，受基因（a）控制．有一對夫婦，男性的基因組成是Aa，女性的基因組成是Aa，請分析回答下列問題：
（1）父母的眼皮性狀表現(xiàn)均是雙眼皮．
（2）子女①是雙眼皮，其基因組成是AA．
（3）“你把我養(yǎng)大，我陪你變老”，每個人都當銘記父母的養(yǎng)育之恩．人在胎兒時期的發(fā)育場所是子宮．
（4）如果這對夫妻正在孕育一個孩子，是單眼皮男孩的可能性是12.5%．如果這個孩子是女孩，則其性染色體是XX．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．正常情況下，一位男性把他的X染色體傳給女兒和兒子的機會分別是（　�。�
A．100%、0B．100%、100%C．0、100%D．50%、50%

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習慣．洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．

某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置（裝置內(nèi)有適于細菌生長的有機物，28攝氏度時細菌生長的最適溫度），分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案，請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖分析回答問題．
（1）該實驗提出的探究問題是：洗手能減少手上的細菌嗎？．
（2）你認為乙同學設(shè)計合理，理由是設(shè)置了對照實驗，實驗變量唯一．
（3）該實驗中，細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基中的有機物．
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是細菌的生長繁殖需要適宜的溫度．
（5）當實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖．據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細菌數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題
（1）為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是卵白．（寫文字）
（2）雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的部位是胚盤，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜、卵黃共同構(gòu)成卵細胞．（寫文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列營養(yǎng)及其營養(yǎng)缺乏癥匹配錯誤的一組是（　　）
A．維生素A---夜盲癥B．維生素C---腳氣病
C．缺鈣---佝僂病D．碘---地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們看到“請節(jié)約用水”的告示牌后會自覺主動的節(jié)約用水，但是對于小鴨子來說卻一如往常．這種差異的本質(zhì)是人類有（　�。�
A．視覺中樞B．軀體運動中樞C．語言中樞D．軀體感覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．睪丸細胞內(nèi)DNA數(shù)目是體細胞的一半．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將對應(yīng)的缺素癥序號填寫在前面的括號里．

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同步練習冊答案