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11.蝗蟲的個體發(fā)育要經過(  )
A.卵→蛹→成蟲B.卵→蛹→幼蟲C.卵→幼蟲→成蟲D.卵→幼蟲→蛹→成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,經過卵→幼蟲→成蟲三個時期;而經過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期的是完全變態(tài)發(fā)育.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關圖解.請據圖回答:
(1)血液流經小腸時的營養(yǎng)物質含量增多,這是因為小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所.
(2)血液流經腎臟時的尿素含量減少,這是因為腎臟是形成尿液的場所.
(3)血液流經組織細胞后,氧氣的含量會減少,這是因為它要參與分解有機物,為生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.下列描述中屬于事實的是(  )
A.古人類露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的
B.露西生活在300萬年前
C.其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬年300萬年前的古人類化石
D.其他地區(qū)沒有200萬年~300萬年前的古人類化石

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下表是對某家庭成員兩種特征的調查結果,請根據調查結果回答問題:
父親母親女兒
有無酒窩有酒窩無酒窩有酒窩
智力是否正常正常正常智力障礙
(1)父親控制“有酒窩”這一性狀的物質傳遞給女兒的運載工具是精子.
(2)控制正常智力的基因是顯性基因(用B表示),推測表中母親的基因組成是Bb.
(3)據調查,表中這對夫婦原本是一對表兄妹.從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個事例給你的啟示是禁止近親結婚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.近期霧霾天氣籠罩了我國許多地方.下列做法不利于遏制霧霾產生的是( 。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.建筑工地定時灑水降塵
C.積極推行油品升級D.加大城市綠化、園林建設

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.世界衛(wèi)生組織在論述健康時提出,健康包括身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.甲圖中①代表氧氣,②代表二氧化碳,(一)、(二)分別表示植物不同的生理過程,乙圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素),請回答下列問題

(1)甲圖中b表示莖對水分的運輸.剪一段帶葉的莖插入到盛有紅墨水的瓶子中,過一段時間,取出后把莖切開,發(fā)現(xiàn)莖中的木質部被染紅.
(2)(一)表示的生理過程是呼吸作用.B點的含義是植物光合作用強度和呼吸作用強度相等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色相似,非洲有一種花鳥,停在枝頭上時,頭酷似花蕊,翅膀像美麗的花瓣.這些特點都有利于它們捕食和御敵,這體現(xiàn)了(  )
A.生物適應環(huán)境B.生物改變環(huán)境C.環(huán)境適應生物D.環(huán)境發(fā)生變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某人戴著眼鏡看報,聽到窗外有人叫他,為了看清叫他的人,他摘下了眼鏡.說明他戴的是(  )
A.凸透鏡B.平光鏡C.凹透鏡D.凹面鏡

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