【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察
B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔
C.圖中[1]是下表皮
D.氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

【答案】C
【解析】制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片，葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，圖中[1]是上表皮，氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制，以上說法中，C說法錯(cuò)誤，所以應(yīng)該選C。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解光合作用的實(shí)質(zhì)(光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早在10世紀(jì)，我國就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人身上，以預(yù)防天花，其中痘漿和預(yù)防天花的方法分別屬于（ ）

A.抗原.非特異性免疫 B.抗原.特異性免疫

C.抗體.非特異性免疫 D.抗體.特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在白天光照條件下，C進(jìn)行的是 ．
（2）根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿碜杂谌~片的 ．
（3）菜農(nóng)為提高大棚里蔬菜的產(chǎn)量，夜間適當(dāng)降低大棚里的溫度是為了減弱 ．
（4）有機(jī)物通過運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)食物的化學(xué)性消化開始于

A．胃 B．小腸 C．口腔 D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝早晨著急上學(xué)，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶。請根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問題：

（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加______

A．一杯可樂 B．一根香腸 C．一塊蛋糕 D．一個(gè)蘋果

（2）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被分解成_________才能被人體吸收，人體吸收該營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚常爬上岸躺著不動(dòng)，并張口讓一種鳥啄食口腔里的小蟲。當(dāng)敵害來臨時(shí)，鳥驚飛，鱷魚逃走，鱷魚與這種鳥的關(guān)系是（ ）

A. 競爭 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是葉片的橫切面，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉片中起運(yùn)輸功能的是 ． （填序號(hào)）
（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是因?yàn)楣夂献饔玫脑?/span>無法從（填序號(hào)）進(jìn)入葉片內(nèi)．
（3）將植物放在陽光下照射幾小時(shí)，摘下葉片，放入酒精中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片的顏色是 ， 這是因?yàn)槿~片產(chǎn)生了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為植物細(xì)胞模式圖，B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)。
（2）B圖中草履蟲靠圖中標(biāo)號(hào)纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
（3）草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。
（4）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖請據(jù)圖回答
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在關(guān)系．
（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少和 ．
（5）圖中蛇獲得能量最終來源于 ， 寫出圖中最長的食物鏈 ．
（6）一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力．

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同步練習(xí)冊答案