如果想知道一個(gè)地區(qū)的昆蟲種類有多少，最好的科學(xué)研究方法是（　�。�
A．觀察B．調(diào)查
C．探究實(shí)驗(yàn)D．全部捕殺后清點(diǎn)
A、觀察法是生物研究中的基本方法，通過肉眼的觀察可以了解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征和行為方式的特性，因此，比較馬與驢在外形上的相同和不同之處是用觀察法，A錯(cuò)誤．
B、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．想知道一個(gè)地區(qū)的昆蟲種類有多少，最好的科學(xué)研究方法是調(diào)查法，B正確．
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，C錯(cuò)誤．
D、全部捕殺后清點(diǎn)，破壞生態(tài)系統(tǒng)，不合理，D錯(cuò)誤．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

聯(lián)合國確定的“世界無煙日”是每年的（　　）
A．5月31日B．6月26日C．3月12日D．3月21日

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，正在快速地改變著人們的生活，使人們將有可能按照自己的醫(yī)院創(chuàng)造生物新類型，提高生活質(zhì)量和生活水平，更好地造福人類．特別是克隆哺乳動(dòng)物的成功，使一些科學(xué)家產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想：克隆人．請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“克隆人”的看法并簡(jiǎn)要陳述理由．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

世界上最先被克隆的哺乳動(dòng)物是（　　）
A．牛B．羊C．狗D．馬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究光照對(duì)水稻生存的影響的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)應(yīng)該（　�。�
A．所有變量都相同
B．只存在陽光這一差異，其他變量都相同
C．其他變量不相同，只有陽光這一變量相同
D．以上說法都不對(duì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，他應(yīng)該選擇的最合適的觀察方法是（　�。�
A．肉眼直接觀察B．放大鏡觀察
C．低倍顯微鏡觀察D．高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面對(duì)誤差的說法正確的是（　�。�
A．誤差是由于測(cè)量時(shí)沒有遵守操作規(guī)則造成的
B．在測(cè)量時(shí)只要認(rèn)真小心就可以避免誤差
C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差
D．選用精密儀器可以減小誤差

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有一個(gè)興趣小組，想要探究光照或水對(duì)植物生存的影響，選擇了同種且生長(zhǎng)狀況相仿的4株雛菊幼苗分別栽種在4個(gè)花盆里，并將花盆進(jìn)行編序，所給條件和結(jié)果如表所示：
環(huán)境條件與編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
時(shí)間光照充足，適量澆水遮光，適量澆水光照充足，不澆水光照充足，大量澆水
1周生長(zhǎng)健壯葉片變黃，生長(zhǎng)緩慢死亡死亡
（1）你認(rèn)為1號(hào)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是______．
（2）3號(hào)與1號(hào)對(duì)比，說明雛菊的生存需要______．
（3）可以用來說明雛菊的生長(zhǎng)需要充足的陽光的實(shí)驗(yàn)組是______．
（4）根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--------青霉素的費(fèi)來明先生所進(jìn)行的探索過程：
觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí)：培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細(xì)菌沒有生長(zhǎng)．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響．
結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖．
請(qǐng)根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵篲_____
A、青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B、青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D、青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
（2）結(jié)論是______．
（3）為了證明青霉素確實(shí)由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)______實(shí)驗(yàn)，其方法是______
______．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為______．則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素．

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