10．成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（　�。�
A．輸導(dǎo)組織B．機(jī)械組織C．保護(hù)組織D．營養(yǎng)組織

分析 植物的組織主要有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答． 



名稱		分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能  
機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用 
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．  運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì) 
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力， 具有很強(qiáng)的分裂增生能力

解答 解：藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管．在折斷藕時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米．這些細(xì)絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會被拉斷，一般可拉長至10厘米左右，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織．
故選：A．

點(diǎn)評 熟知植物的主要組織及功能，就能輕松解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖一中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有甲乙丙�。ㄌ钭帜福�
（3）圖一中②表示的生理過程是光合作用．圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是乙．若B大量減少，則較長一段時(shí)間后A的數(shù)量變化是先增多后減少．
（4）如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的�。ㄌ钭帜福�
（5）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活．請舉出兩種低碳的生活方式不用一次性筷子、少開車，多步行等（意思對即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（　�。�
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣D．光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）某血管與心房相連，流動脈血，則此血管是[H]肺靜脈．
（2）圖中房室瓣的作用是防止血液倒流．
（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[D]右心室，終點(diǎn)是左心房，經(jīng)過肺循環(huán)后血液變成含氧多的動脈血．
（4）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物需2次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體．藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是C→D→A→B．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）寫出下列符號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
A左心房，與B相連的血管E的名稱是主動脈．
（2）心臟的心房與心室之間有瓣膜，瓣膜作用是防止血液倒流，使血液只能A．
A．由心房流向心室         B．由心室流向心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．隨著哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會的召開，“低碳”成為全世界最熱門的詞匯之一．2010年4月22日第41個(gè)世界地球日主題為：“低碳經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展”．海南省將建設(shè)海南國際旅游島已上升為國家戰(zhàn)略，現(xiàn)在又以良好的生態(tài)環(huán)境作為突出優(yōu)勢，將大力推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的建設(shè)．請閱讀以下資料，回答問題：
資料一：海南島氣候條件特殊，“四時(shí)�；�，長夏無冬”．年平均氣溫在24°C左右；雨量充沛，年雨量在1600多毫米左右；年太陽總輻射量約110-140千卡/平方厘米，年日照時(shí)數(shù)為1750至2650小時(shí)，光照率為50-60%．
資料二：據(jù)2003年海南省環(huán)境狀況公報(bào)，全省野生維管束植物有4600種，占全國的15%，其中海南特有種600種，被列為國家一級保護(hù)6種，國家二、三級保護(hù)42種；陸棲脊椎動物有566種，其中兩棲類有37種，占全國的18.8%；爬行類104種，占全國的33%；鳥類349種，占全國的30.7%；獸類76種，占全國的18.6%，其中21種為海南特有種；列入國家一、二類重點(diǎn)保護(hù)的野生動物有102種，省級保護(hù)動物32種．
資料三：海南省森林總面積179萬公頃，森林覆蓋率54.5%，素有“天然氧吧”之稱．熱帶森林主要分布于五指山、尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、黎母山等林區(qū)．海南省將繼續(xù)加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)，增加碳匯能力．將二氧化碳儲存于生物碳庫是建設(shè)海南低碳經(jīng)濟(jì)示范區(qū)的積極有效途徑．通過實(shí)施熱帶雨林等天然林、沿海防護(hù)林和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程，提高森林覆蓋率，進(jìn)一步增強(qiáng)海南林區(qū)作為碳庫吸收溫室氣體的能力．
資料四：海南省有著豐富的熱帶植物資源，可發(fā)展生物物質(zhì)能源；有著豐富的風(fēng)能、太陽能、潮汐能，可發(fā)展清潔能源；還有發(fā)展?jié)撃軣o窮的海洋．目前，6萬噸生物柴油、東方風(fēng)電、�？诠夥l(fā)電等項(xiàng)目正抓緊建設(shè)．
（1）從生態(tài)學(xué)的角度來分析：海南島的五指山、尖峰嶺、霸王嶺等林區(qū)的植被類型屬于熱帶雨林．根據(jù)資料二，說明其顯著的特征是動植物種類豐富．根據(jù)資料三，說明其主要功能優(yōu)勢是碳～氧平衡能力強(qiáng)．
（2）從“低碳經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展”的角度來看，海南省不僅有“綠色王國”之美譽(yù)，還有著十分豐富的可再生能源．從資料一和資料四可知，在發(fā)展清潔能源方面，海南省風(fēng)能資源豐富，有利于開發(fā)風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)；陽光充足，有利于開發(fā)太陽能光伏項(xiàng)目建設(shè)．
（3）走進(jìn)“低碳生活”，你的行動是節(jié)約用電（如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…）騎自行車、乘公交車建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等與“低碳生活”有關(guān)的保護(hù)環(huán)境行為（能答出其中
某一方面的具體行為的合理答案，均可得滿分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．小王的父親有耳垂、高鼻梁、體型肥胖；母親有耳垂、塌鼻梁、體型正常；小王本人無耳垂、高鼻梁、體型較瘦，試從①有無耳垂；②鼻梁高塌；③體型胖瘦這三個(gè)特征分析回答：
（1）能夠遺傳的變異特征是①②，不能遺傳的變異特征是③；
（2）父母有耳垂，小王無耳垂，這說明了生物的變異；
（3）父親高鼻梁，小王也是高鼻梁，這說明了生物的遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．請你在表格中填上，關(guān)于環(huán)境科學(xué)或生命科學(xué)問題的專用名稱
問題描述由于某些氣體的大量排放，地球溫度越來越高利用生物的組織細(xì)胞復(fù)制生物
專用名稱溫室效應(yīng)克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．同種生物的下列各組細(xì)胞中，染色體數(shù)目相同的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞B．精子和受精卵C．卵細(xì)胞和受精卵D．卵細(xì)胞和體細(xì)胞

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