A. | 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 | |
B. | 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫 | |
C. | 人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用 | |
D. | 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種 |
分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活,抗原被消滅后,抗體還存留在人體內(nèi),不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同.
(2)非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
(4)抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過(guò)處理、呈遞、識(shí)別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體.因此,注射疫苗后要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才有免疫力.再次接受抗原刺激時(shí),記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞,因此,再次免疫比首次免疫時(shí)所花時(shí)間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng).
解答 解:A、首次感染時(shí),病毒侵入人體,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體;隨著病毒的增殖,抗體也慢慢增加,呈上升趨勢(shì),其后抗體開(kāi)始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅,抗體慢慢減少.當(dāng)?shù)诙危瑯拥牟《厩秩肴梭w后,病毒剛開(kāi)始繁殖,抗體的數(shù)量便會(huì)急劇膨脹,比病毒要多得多,然后病毒開(kāi)始減少,抗體也隨之減少.因此病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多,A正確;
B、產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫,不是非特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、抗體具有特異性,因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用,C正確;
D、人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,屬于血液中白細(xì)胞的一種,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留,但是會(huì)慢慢減少.第二次抗體的增值要比第一次大的多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲(chóng) | B. | 渦蟲(chóng) | C. | 水螅 | D. | 華支睪吸蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA上有很多的片段,每個(gè)有遺傳效應(yīng)的DNA片段就是基因 | |
B. | 正常人體細(xì)胞中的每個(gè)染色體中只含有DNA分子 | |
C. | 人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,包含46個(gè)DNA分子 | |
D. | 每條DNA分子含有很多個(gè)基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22對(duì)+Y | B. | 22對(duì)+X | C. | 22條+Y | D. | 22條+X |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是寄生生活 | B. | 病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的 | ||
C. | 細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 | D. | 真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子葉、胚芽 | B. | 胚乳、胚根 | C. | 子葉、胚根 | D. | 胚乳、胚芽 |
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