11.下列各項食品的制作過程中,都運用了微生物發(fā)酵技術的是(  )
①酸奶  米酒 ②豆腐  面包 ③醬油  食醋 ④火腿腸  牛肉干.
A.①③B.②④C.①②③D.②③④

分析 發(fā)酵技術是指人們利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術,稱為發(fā)酵技術.

解答 解:①酸奶要用到乳酸菌,是發(fā)酵技術,米酒要用到酵母菌,是發(fā)酵技術,①正確.
②面包要用到酵母菌,是發(fā)酵技術,豆腐是加工而成,不是發(fā)酵技術,②錯誤.
③醬油要用到霉菌,是發(fā)酵技術,食醋用到醋酸桿菌,是發(fā)酵技術,③正確.
④牛肉干、火腿腸是食品保存,不是發(fā)酵食品,④錯誤.
故選:A

點評 注意掌握發(fā)酵技術在食品制作中的應用,平時注意積累相關的例子.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1. 如圖為正常眼和近視眼成像示意圖,請回答:
(1)表示近視眼的是圖中的乙.
(2)從眼球結構看,造成近視的原因是晶狀體的曲度過大,或眼球前后徑過長,導致物像落在視網(wǎng)膜的前方.

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2.下列關于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( 。
A.在人體一次呼吸過程中,吸氣結束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B.人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
C.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為幾種生物示意圖,有關敘述錯誤的是( 。
A.①②可用來制面包和酒
B.③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成
C.對污水凈化有一定作用的是①④
D.①與⑤相比,在細胞結構上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.從今年6月1日起北京市實施了最嚴厲的禁煙令.煙草燃燒時,煙霧中含有多種對人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油等,這些物質(zhì)主要誘發(fā)人體患( 。
A.多種消化系統(tǒng)疾病B.多種運動系統(tǒng)疾病
C.多種呼吸系統(tǒng)疾病D.多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.鳥類具有雙重呼吸的特性,兩次氣體交換的場所分別是( 。
A.肺和肺B.氣囊和肺C.肺和氣囊D.氣管和肺

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3.某生物興趣小組的同學到湖邊考察,發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生長著蘆葦、魚、水草、蝦等生物.同學們對這些生物共同特征的敘述,錯誤的是( 。
A.都能生長和繁殖B.都能排出體內(nèi)的廢物
C.都能進行呼吸D.都能自己制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于家蠶發(fā)育的順序,正確的是( 。
A.③②①④B.②①④③C.④②③①D.④②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.玉樹和梔子樹是常見的觀賞植物,見圖.

有人想探究兩種植物葉片失水情況的差異,做了如下實驗:分別從兩種植物各取下20片表面積相近的葉片放在常溫下(20℃),每天同一時刻用天平測量其質(zhì)量變化情況,并且計算其葉片失水所占葉片鮮重百分比的平均值.得到數(shù)據(jù)如表:
 平均鮮重(g)累計葉片失水所占葉片鮮重的百分比
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
玉樹4.65%12%15%17%22%27%30%3 3%
梔子0.416%25%34%42%46%46%46%46%
請回答下列問題:
(1)仔細觀察兩種植物的圖片,請準確說出兩種植物所屬的類群.被子植物;被子植物.
(2)仔細觀察表格,比較兩種葉片失水百分比的差異,你能得出什么結論?請推測其可能的原因
①結論:葉是進行蒸騰作用的主要器官.②原因:蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的.梔子樹葉片的面積比玉樹葉片的面積大,葉片面積越大散失水分就越多.
(3)假如你是一滴水,用一段文字(或圖形)描述當你被植物的根吸收后所發(fā)生的事件.我是一滴水,我會變成水蒸氣飛上天空,化作白云;當氣溫下降時,我又會化作雨水,降落大地;在寒冷的冬季,我會化作雪花,漫天飛 舞.有一天,我在泥土中玩耍時,不知不覺被植物的根毛細胞吸收進入了植物體內(nèi),首先來到了根的導管中,順著導管往上爬,來到了莖的導管中,再往上爬,我進入了葉脈的導管中,我穿過導管,來到了葉肉細胞間.我本想待下來休息一下,但一不留神,我被分成了兩部分:其中極少的一部分進入了葉肉細胞中的有機物制造車間葉綠體,在光的作用下,我和二氧化碳摻和在一起變成了有機物,變成了植物體的一部分;另一部分則化作了水蒸氣從葉表皮的窗戶氣孔溜了出來,又回到了大氣中,四處飄蕩..

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