15.對(duì)以下生物的發(fā)育過(guò)程表述錯(cuò)誤的是( 。
A.螞蟻:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.青蛙:受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.鳥(niǎo)類:受精卵→雛鳥(niǎo)→成鳥(niǎo)
D.人類:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人

分析 變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、不完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期;完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲發(fā)育中經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期.螞蟻的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程是:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.正確;
B、青蛙的發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.錯(cuò)誤;
C、鳥(niǎo)類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵靠親鳥(niǎo)體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,發(fā)育過(guò)程:受精卵→雛鳥(niǎo)→成鳥(niǎo),正確;
D、人屬于高等的哺乳動(dòng)物,體內(nèi)受精,胎生哺乳,發(fā)育過(guò)程:受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人,正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育,兩棲動(dòng)物的發(fā)育,鳥(niǎo)類的發(fā)育,人的發(fā)育過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在生物生活的環(huán)境中,各種因素都能影響生物的生存.我們把環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做( 。
A.生活因素B.生態(tài)因素C.生物因素D.非生物因素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.右圖是人體某處物質(zhì)交換示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的血管是小動(dòng)脈
B.圖中的血管是毛細(xì)血管
C.氣體交換后,組織細(xì)胞內(nèi)含氧量升高
D.氣體交換后,血液中二氧化碳含量升高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人的正常精子中的染色體組成為( 。
A.44條常染色體+XY性染色體B.22條常染色體+XY性染色體
C.44條常染色體+Y性染色體D.22條常染色體+X或Y性染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.氣體進(jìn)出植物體的結(jié)構(gòu)是( 。
A.液泡B.葉脈C.氣孔D.導(dǎo)管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
B.學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.具有社會(huì)行為的動(dòng)物成員間有明確分工
D.信息交流對(duì)群體繁衍有重要意義

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.試根據(jù)下面六種動(dòng)物和表解方式,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)分別寫出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:
①青蛙;⑤蚯蚓.
(2)表解中“a”代表的特征是恒溫動(dòng)物.
(3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于哺乳綱.
(4)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的④(填序號(hào))動(dòng)物具有最多的相同特征.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題:
(1)通過(guò)觀察可斷定該圖是植物(填“動(dòng)物”或“植物”)模式圖.
(2)圖中①是細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持的作用.
(3)圖中②除了具有保護(hù)作用外,還能能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(4)如果該圖是一個(gè)綠色植物的細(xì)胞,而呈現(xiàn)綠色這一性狀的遺傳基因位于[4]細(xì)胞核里;
(5)該細(xì)胞所含有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2014年,停歇了大半年的H7N9禽流感在浙江卷土重來(lái),尤其是進(jìn)入2015年以來(lái),頻繁出現(xiàn)新增的H7N9禽流感病例.為此,省政府要求,在2月15日前,全省設(shè)區(qū)市和疫情嚴(yán)重的縣市,主城區(qū)活禽交易市場(chǎng)休市3個(gè)月.以下有關(guān)H7N9禽流感的說(shuō)法,正確的是( 。
A.H7N9禽流感病毒是傳染源
B.對(duì)禽類交易場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒,屬于切斷傳播途徑
C.捕殺疫點(diǎn)、疫區(qū)家禽,屬于保護(hù)易感人群
D.該病很難在人與人之間傳播,所以不屬于傳染病

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同步練習(xí)冊(cè)答案