4．下列關于昆蟲的描述錯誤的是（　�。�
A．是種類最多的一類動物B．有三對足，能爬行或跳躍
C．運動能力不強D．是無脊椎動物中唯一會飛的動物

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼

解答 解：A、昆蟲有一百萬多種，因此昆蟲是種類最多的一類動物，正確；
B、昆蟲有三對足，能爬行或跳躍，正確；
C、昆蟲有三對足，有翅，因此昆蟲運動能力強而不是運動能力不強，錯誤；
D、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物，正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握昆蟲的特征

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．請看下列細胞結構圖，回答問題．“[]”內填標號，“_____”上填對應名稱．
（1）圖中的[3]細胞質、[4]細胞核、[5]細胞膜是動植物細胞都有的結構．
（2）我們經(jīng)常喝的果汁主要來自圖中的哪個結構？[6]液泡．
（3）細胞的生活需要能量，圖中的能量轉換器分別是[7]線粒體和[2]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．沙漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為缺少植物生長所需的哪種基本條件？（　�。�
A．水分B．溫度C．空氣中氧含量D．濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．有三位同學要探究“洗手對細菌和真菌數(shù)量的影響”．以下是他們的討論
對話，請你幫他們完成實驗并回答：
甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設計對照實驗．
（1）以甲的問題開展探究，假設是洗手后比洗手前手上的細菌要少．
（2）下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟應是：D→B→A→C（用字母排序表示）．
A．培養(yǎng)　　B．接種　　C觀察　　D．配制培養(yǎng)基（高溫滅菌后冷卻）
（3）依據(jù)丙同學的敘述，請你寫出實驗設計思路：①取相同的兩組培養(yǎng)基，②洗手前、后分別進行接種，③然后在恒溫下培養(yǎng) （只要求答要點）
（4）培養(yǎng)一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌（填“細菌”或“真菌”）菌落．
（5）請你預測實驗的結果：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下列是縮手反射的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖B主要由神經(jīng)纖維構成，A是神經(jīng)元的細胞體集中的地方．
（2）請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導的方向①→③→④→⑤→②，該過程說明脊髓具有反射功能．
（3）該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于大腦皮層，當再遇到薔薇時他會格外小心，此類反射類型屬于條件反射．
（4）若遮擋腦功能正常人的眼睛，用針刺其指尖會立刻縮手，但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生，則此人脊髓的白質有可能受損．
（5）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應能夠產生痛覺，但不會產生縮手現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物圈包括巖石圈的表面，水圈的大部和大氣圈 的底部．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．使用顯微鏡對光時，應使目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．動物細胞和植物細胞中都存在的能量轉換器是（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在骨骼肌的兩端，較細的呈乳白色的部分是（　�。�
A．神經(jīng)B．脂肪C．關節(jié)D．肌腱

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