食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
分析 (1)從平衡膳食角度,以糖類含量多的食物為主;
(2)根據(jù)表格信息中核桃仁的水溫度上升最大即可判斷;
(3)能燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物,剩下的物質(zhì)是無機(jī)鹽.
(4)設(shè)置對照組的必要性.
解答 解:(1)從平衡膳食角度考慮,應(yīng)該減少能量的攝入,防止能量過多引起肥胖,因此這四種食物中,我們應(yīng)該以食用大米為主.
(2)同樣的水(50毫升),溫度上升(℃)越高,表明含能量越多;而溫度上升最高的是核桃仁3(℃).因此從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁.
(3)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗.
(4)對照實驗只有一個變量,除探究條件不同外,其他條件都相同.因此實驗中,①應(yīng)該為20克.
(5)有機(jī)物能燃燒,無機(jī)物不能燃燒.因此食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物(或糖類、脂肪、蛋白質(zhì)),燃燒后留下的灰燼不能燃燒是無機(jī)鹽.
故答案為:
(1)大米
(2)核桃仁
(3)重復(fù)實驗
(4)20;在對照實驗中,除探究條件不同外,其他條件都相同
(5)有機(jī)物
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種植物的營養(yǎng)液都是相同的 | |
B. | 各種營養(yǎng)液的成分都是相同的 | |
C. | 不同的植物適合用不同的營養(yǎng)液 | |
D. | 營養(yǎng)液的濃度越高,植物生長的越旺盛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力 | B. | 后代每年可提前結(jié)果 | ||
C. | 后代能保持親本的性狀 | D. | 增強(qiáng)后代的變異性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源 | |
B. | 古人類的化石,包括、遺體、遺物、遺跡都是人類起源的直接證據(jù) | |
C. | 通過模擬古代環(huán)境證明人類的起源 | |
D. | 古代的傳說和書籍的記載都可以證明人類的起源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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