精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
18．根據動物身體內有無由脊椎骨組成的脊柱，分為了脊椎動物和無脊椎兩大類．

分析 動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

解答 解：根據動物身體內有無由脊椎骨組成的脊柱，吧動物分為了脊椎動物和無脊椎動物兩大類．．脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．
故答案為：脊柱；脊椎；無脊椎．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物按照脊柱的有無可以分為脊椎動物和無脊椎動物兩類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在探究“饅頭在口腔中的變化時”，進行了如表三種處理：
試管序號加入物質處理方式
1饅頭碎屑+2毫升唾液充分攪拌
2饅頭碎屑+2毫升清水充分攪拌
3饅頭碎屑+2毫升唾液不進行攪拌
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為3號試管．
（2）若以1和2為一組，以“唾液”為變量時，其中實驗組為1號試管．
（3）若將三支試管都放入37℃左右的溫水中，5-10分鐘后取出，1號試管中的物質遇碘不變藍．由此可得出結論：該試管中的淀粉經咀嚼、攪拌后被唾液淀粉酶完全消化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．俗話說“大樹底下好乘涼”，這句話體現了（　�。�
A．環(huán)境能影響生物的生存B．生物能適應一定的環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物的生存依賴于環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化，請分析并回答：
（l）曲線甲表示脂肪的消化．
（2）曲線丙表示蛋白質消化．
（3）曲線乙的消化從口腔開始．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小明在顯微鏡的視野中看到一個“q”字，請問透明紙上寫的是（　�。�
A．dB．bC．qD．p

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖人體呼吸系統(tǒng)圖，請據圖回答問題．
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖中的肺，1、2、3、4、5共同組成了呼吸道，它不僅是氣體的通道，還能是到達肺部的氣體溫暖、清潔濕潤．
（2）肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平細胞構成，肺泡外還包繞著上皮毛細血管這有利于進行氣體交換．
（3）既是氣體的通道，也是食物的通道的是咽．
（4）痰形成的部位是氣管和支氣管．
（5）北歐生活的人與在赤道生活的人比大，1具有特點鼻腔長．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．河蚌、扇貝、蝸牛等由于身體柔軟，所以被稱為軟體動物，該類動物一般都有石灰質的貝殼保護柔軟的身體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如下是人體血液循環(huán)途徑的某一部分，其中X、Y分別代表（　�。�
上、下腔靜脈→X→右心室→Y→肺部毛細血管．
A．左心房，肺動脈B．右心房，肺動脈C．左心室，肺靜脈D．左心室，肺動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖是花的結構模式圖，請據圖回答問題
（1）花的雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房構成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）開花時雌蕊經過傳粉受精作用，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．
（4）我們食用的桃子主要吃的是果皮．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案